教研组工作计划2024

英语教研组工作计划2024

　　根据学校教育教学工作计划并结合我组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作。制定如下教研组活动计划：

　　一、指导思想：

　　认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以建立“高效课堂教学模式”为中心，以学生学习品质培养为重点，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。

　　二、工作目标：

　　1．创建目标：创建先进教研组。

　　2．各类教师、学生竞赛力争获得好名次。

　　3．教学质量稳步发展与提高。

　　4．细化、优化各项常规工作，发挥教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。

　　三、工作措施：

　　（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

　　1．教研活动常规化。本学期将在以往的基础上，开展一系列形式多样的“教学研究”活动。

　　本学期将开展示课、示范课、优质课活动。英语组成员人人参与，一学期至少上一节校级以上的公开课，参与率达100%。

　　2．认真做好创建工作。

　　3．抓好单元试卷研制。

　　4．认真做好工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。

　　5．组织学生进行各种类型的英语竟赛。本学期将组织英语词汇积累、口语等单项比赛。

　　（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

　　1．加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

　　2．做好教学质量检测。

　　每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

　　学校在期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

　　3．抓好学科竞赛活动。教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来提高学生的英语学习积极性，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。

　　4．尝试教师个性课程开发。以“一名好教师就是一门好课程”的理念，引导每位教师发掘自身优势，结合英语学科教学的特点，在科学实施国家课程的同时创造性地研发实施个性化的学科课程。

　　如：朗读教学、故事型教学等。

　　（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。

　　1．进一步加强青年教师培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设。积极配合学校参加市级公开课活动。本学期开展骨干教师示范课和青年教师同题赛课活动等。（每位老师每次听课后都要上网发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。）

　　2．创造机会提高教师的业务学习能力。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，实现资源共享。

　　3．人人参与课题研究，教研组所有成员根据自己的教学实践在期初确定一个学期研究课题，与平时的教学反思、公开课展示和学期论文整合，开展个性化的行动研究。研究成果就是学期学科主题论文。教研组将协同科教处，根据课题之间的关系组建研究小团队，定期组织阶段交流活动；组织课题研究骨干深入群众，了解解决教师课题研究过程中遇到的问题，提高课题研究的实效性。

　　

数学教研组工作计划2024

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

　　二、主要工作思路：

　　本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、主要工作与措施

　　(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

　　1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

　　2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。

　　3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

　　5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

　　6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

　　活动时间和人员

　　数学教研组长：马雪贞

　　组员：杨兴才梁中华李霞武瑞杰

　　教研活动时间：

　　每单周周四下午课外活动

　　数学教研组活动安排：

　　第1周

　　新学期工作安排

　　学习讨论《教研组计划》制定各学科计划

　　第3周

　　专题探讨《微课的制作》

　　第5周

　　常规检查

　　第7周

　　数学常态课展示，听课、评课。

　　第9周

　　研讨：小组合作学习的策略

　　第11周

　　交流：高效课堂实施的心得.

　　第13周

　　评选优秀备课、作业。

　　第15周

　　期末复习研讨、制定复习计划。

　　第17周

　　各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流总结本学期教研工作

　　

语文教研组工作计划2024

　　一、指导思想

　　本学期，语文教研组将在“大上质量”思想的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以课程改革为重点，促进教学常规科研化、教育科研常规化，大面积提高语文教学质量，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

　　二、教研工作目标

　　转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、阅读课等课型的授课模式，使课堂教学充分体现学生“自主—合作—探究”的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面提高。对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。

　　进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质。

　　三、工作重点

　　（一）重视学习，提高理念

　　理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。

　　（二）改革方式，大上质量

　　1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课教师的课题，语文组要将作文教学与研究密切联系起来，要注意课题研究与教学工作的有机结合。要求教师要将教学中发现的问题提交到教研组，以教研组的形式研讨问题、解决问题。

　　2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。

　　3、充分利用好现代化设施。

　　本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合。教师要充分利用现代远程教育资源服务教学，熟练地运用电教设备辅助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站，供同学科教师备课参考。

　　4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自读课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。

　　5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。

　　（三）精心组织各项教研活动

　　1、认真策划、精心组织初中语文新课程备课，结合新课程理念，突出创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流，落实“三个整合”，即教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进行。要从重视“教”到关注“学”，倡导“导学练”三案统一。积极探索作业形式改革，推行课内限时作业。提倡使用导学案。倡导个性化备课，要求各教研组根据各学科的特点，以实用为原则，统一备课的形式，提高备课的质量和效率，避免形式主义和无效劳动，使备课要真正为课堂教学服务。

　　2、搭建骨干教师研修平台，引领成长。

　　做好教师的培训和指导工作，提高教师群体的业务素质。充分发挥学科带头人、教学能手的科研带动作用，鼓励学科带头人、教学能手在课题研究中不断改革创新，在课题研究中不断提高科研能力，引领全组教师专业发展。牢牢树立“精品”意识，精心组织、认真指导教师参加相关竞赛。对于优秀青年教师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题研究、教学评价、专题讲座等方面给他们创造机会。在实践与研究中，给予他们最切近的指导，促使他们全面发展。

　　四、具体安排

　　九月份：

　　1、制定教研组、各年级备课组教学计划。（第一周）

　　2、各备课组进行集体备课；组织教师听、评名师观摩课活动；进行学生暑假读书活动评比；商讨“大阅读”活动方案。（第二周）

　　3、推门听课活动（教研组长，备课组长）；探讨作文教学序列化环节；进行学生暑假读书活动评比；确定“大阅读”活动方案。（第三周）

　　4、形成作文教学序列化文字稿；探讨作文课的讲课模式；进行学生假期优秀读书笔记表彰；开展“大阅读”活动（第四周）

　　十月份：

　　1、组织教师听、评作文观摩课活动；各备课组进行集体备课；进行教师假期优秀读书笔记表彰。（第一周）

　　2、推门听课活动（教研组长，备课组长）。（第二周）

　　3、组织“第十届中国中学生作文大赛”活动；进行“大阅读”第一次知识竞赛；推门听课活动（教研组长，备课组长）。（第三周）

　　4、上交“第十届中国中学生作文大赛”稿件；推门听课活动（教研组长，备课组长）。（第四周）

　　十一月份

　　1、组织教师听、评作文观摩课活动（七年级一位教师）；各备课组进行集体备课。（第一周）

　　2、各年级学生读书笔记展评；期中测试质量分析、反馈；推门听课活动（教研组长，备课组长）。（第二周）

　　3、七、八、九年级现场限时同题作文比赛；推门听课活动（教研组长，备课组长）。（第三周）

　　4、七、八年级“古韵慧心”第一次抽测；进行“大阅读”第二次知识竞赛；推门听课活动（教研组长，备课组长）（第四周）

　　十二月份：

　　1、组织教师听、评作文观摩课活动（八年级一位教师）；同题作文比赛表彰；“古韵慧心”第一次抽测成绩公示。（第一周）

　　2、各备课组进行集体备课；推门听课活动（教研组长，备课组长）。（第二周）

　　3、组织教师听、评作文观摩课活动；（八年级一位教师）（第三周）

　　4、进行“大阅读”第三次知识竞赛；推门听课活动（教研组长，备课组长）。（第四周）

　　元月份：

　　1、制订复习计划；组织教师听、评复习观摩课活动。（第一周）

　　2、开展期末教学工作大检查；七、八年级“古韵慧心”第二次抽测。（第二周）

　　3、“大阅读”活动总结；进行期末教学质量监测及分析。（第三周）

　　4、做好学生的学习成绩评定工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提出整改意见；教研组、备课组交流总结；布置寒假读书任务。（第四周）

　　

音体美教研组工作计划2024

　　一、指导思想

　　在新课程标准背景下，贯彻以“学生发展为本”，努力构建和谐教育生态的学校教育理念，在教导处工作计划的指导下，以提高课堂教学效率为抓手，教学常规为基础，积极争创先进教研组，认真开展教学教研，推进教研组建设。

　　以课程改革为中心，积极推广新课程，以新课理念指导教学实践，在新课程新教材背景下，以校本研修为主，有效的开展课堂教学，注重教学设计的合理性，教学组织的有续性，教学方法的适切性及教学技能的确当性。

　　加强师资队伍建设，注重集体学习与研究，注重合作与交流，在新的教改形势下，掌握和运用现代信息技术与学科的整合，不断提高专业化素养。

　　二、工作目标

　　以课程改革为重点，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，为学生的自主选择和自动学习提供理想的课程环境，最大限度地发挥艺体课程的发展功能，让每一个学生得到成功。增强艺体教师的学术意识、研究的习惯，善于总结和反思，不断积淀文化底蕴，在厚积中求薄发，在积累中求创新，突出艺体学科特点，建立精品战略，强化一流意识，从而使我校艺体教研工作有新的突破。

　　三、工作措施

　　1．加强课程改革的理论学习，提高教研、教学实效

　　组织本教研组教师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨，认真学习新的《课程标准》，改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，钻研教材教法。

　　2.规范集体备课，提高备课质量

　　加强集体备课，关心指导年轻教师的备课，交流教学方法教学心得，提高教师的备课质量。共同研究教材教法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，通力合作，共同进步。

　　3．树立团结协作意识，增强教研组凝聚

　　本教研组教师比较少，因此团结协作是我们教研组的团队精神，只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组要加强对年青教师的培养。为年青教师搭建施展才华的平台，促进青年教师业务技能的成熟和自身素质的提高。使年青教师由稚嫩走向成熟，稳健的成长为校的骨干。年轻教师要善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源。

　　4.以各项艺术活动为契机，注重学生综合艺术素质的培养，加大学生社会实践的力度，让学生在实践中提高艺术素养、感悟艺术的美。

　　5.积极探索“每天一小时体育活动”的方法，开展小型多样的体育比赛。

　　6.以学校教导处计划为指导，积极配合学校校园文化建设。

　　7．认真向其他先进的教研组学习，取长补短，争取在新学期艺体组的各项工作取得更大的进步。

　　四、课外辅导

　　1、扎扎实实搞好音、体、美高考学生的训练建设。继续本着：“全面兼顾、重点突破”的方针继续抓好现有条件开展的体育、美术、音乐特长生的训练。利用生源、设施、师资等条件，真抓实干、合理引导，突出个人成绩，培养一批具有突出体育（或艺术）特长的学生，向高等院校输送，为拓宽我校全面升学作出有益的补充。

　　2、轻松活泼搞好体艺课外兴趣活动。利用学校特色办学要求和学生音、体、美特长生多、兴趣浓厚的现实，按学校统一部署，在学生中开展音乐、体育（多项目）、美术兴趣学习活动。

　　五、校园体育、艺术文化建设

　　以本组音、体、美教师为核心，依靠校团支部力量，开展丰富多彩的学生课外文体活动。

　　1、利用学校现有体育设施，开展主题性课外体育活动；

　　2、组织学生及教师各项比赛；

　　3、组织全校学生美术、音乐等活动

　　

政地史教研组工作计划2024

　　一、指导思想

　　以十八大精神为学习契机，以新课程理念为指导，以我校教学工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以2011版课程标准为依据，增强教师的学习意识、合作意识、教研意识，立足学校实际，加强小班化教学策略研究和实践，推进小班化五环节教学模式，构建稳定高效的小班化教育体系，全面提高我校政史地组教研工作水平。

　　二、具体工作

　　第一、加强理论学习。

　　认真学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，研究中考考试说明。关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。

　　第二、规范教学行为。

　　教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;加强集体备课，精心备好每一节课。本学期，继续研究推进“预习反馈——合作探究——交流展示——点拨提升——拓展延伸”小班化五环节教学模式，提高课堂教学效率，落实减负增效。注重对学生基本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，根据学生特点布置分层作业，以达到进一步对知识的巩固和消化，教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

　　第三、夯实教学的常规工作

　　1、规范教研组活动质量，实现教研常态化。每月开展两次教研活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题（本学期研讨主题确立为“推近小班化五环节教学模式”），定中心发言人，组内人员畅所欲言，讨论交流在教学实践中遇到的困惑和问题，集思广益，探讨解决的方案和办法，以促进有效教研和有效教学，提高教学艺术性和学科魅力。

　　2、按学校要求教案要规范。统一教案模式，按照五环节教学模式进行备课，写好教学反思，。

　　3、听课要求。写好组内轮听课笔记和评课记录，尤其是教学建议，要开诚布公的填写，以利于教师的提高和进步。

　　4、作业要规范，批改时要求及时，详细，认真，并有适当评语。

　　5、积极参加学校、学院、省和国家组织的一切教研活动。如：3月下旬学校轮听课活动，学院组织的南山片片课活动。

　　6、积极参加学院的网上论坛，与同行们合作交流，资源共享，及时交流教学实践中的经验、问题及如何解决，保证论坛的及时和高效，发帖至少每学期两次，鼓励多发帖。

　　7、积极参加学校组织的骨干教师示范课，通过学习交流，丰富自己的业务水平。

　　8、积极丰富和充实第十二中学校园网站，参加学校组织的优秀空间评选活动，要求文本和电子稿，及时上传教育教学的相关材料，如计划、总结、教学设计、案例、课件、报道等，做好常规教科研工作。

　　第四、搞好政史地教研组的专题教育活动

　　根据本教研组的各科学科特点，本学期专题教育活动紧紧围绕课堂教学展开。

　　1、本学期教研组将围绕“五四运动”95周年、“端午节”以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义教育。

　　2、突出学科特点，实现政史地的学科整合，体现学科人文性、思想性和实践性，对学生进行的人文知识教育，提高学生的人文素养，体现学校“人文校园”的理念。

　　第五、继续坚持导师制辅导模式

　　我校实行小班化教学，根据学生特点，学生薄弱的程度，为每一位学生配备相应的辅导教师，辅导学生的学科成绩，教师可在早自习，大课间、午休时间无偿为学生辅导，解答疑问，每位辅导教师要认真做好辅导记录，要不断跟踪学生的成绩。

　　第六、扎实科研工作

　　1、鼓励教师积极参加省级、市级和学校的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。

　　2、孙晶一、刘凤云继续参加学院教研员于宏宇老师组织的省规划办课题的研究

　　3、靖兴利、王美华、刘凤云、毕宴峰继续参加学校《培养中学生良好的学习习惯》十二五课题的研究，鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，关注社会发展，不断反思，总结经验，撰写科研论文，提升科研水平和业务能力。

　　第七、发挥组内教师群体资源优势

　　本组共有任课教师6人，三位高级教师，一位学科带头人，一位骨干教师，还有四中支教教师孙晶一，他们都具有扎实的专业知识和较深的理论修养，教学经验丰富，教学态度严谨。全组成员团结协作意识较强，教学工作扎实有效。我们组要充分挖掘本组教师资源，相互交流学习，推动本组专业化发展。

　　第八、做好初三毕业班政治、历史课的迎考工作

　　为了确保中考升学率，必须协助三位毕业班老师，做好初三毕业班政治、历史学科的迎考工作。首先，要从思想上重视起来。其次，要研究教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学实效。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，做好专项练习和综合训练，争取出好成绩。

　　

理化生教研组工作计划2024

　　一、指导思想

　　本学期，理科教研组教师将在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，以基础课程为契机，更新教育观念，规范自己的教学行为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划。

　　二、主要工作

　　（一）、坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平

　　1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。

　　2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实提高课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

　　3、认真组织教师学习教材、理科课程标准，体会交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解教材、理科课程标准的特点和知识体系。

　　（二）、热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。

　　在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触，交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展，真正体现“学生是平等中的首席”。

　　（三)、钻研业务，提高素质

　　在平时的教学中，本组教师应相互学习，注意向有经验的教师请教，并将自己的教学体会、经验进行小结，积极促进自身素质和教学水平的提高。本学期的教学工作要注重基础，完成以下一些活动：

　　1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

　　2、深化学生研究性学习活动，培养学生的学习能力。组织好物理，化学，生物实验竞赛，提高学生学习的兴趣。

　　3、认真参加教研活动，每次教研活动要有主题，有内容，有收获，要搞研究，要有质量，有特色，加强听课和评课活动，加强相互交流与学习，在评课过程中，既要总结经验，肯定成绩，又要发现问题纠正不足。

　　4、加强对新老教师结对帮学的工作，全组共同关心，支持，帮助，促使新教师迅速成长，早出成果。

　　5、按照理科教研组的具体情况，教研组成员尽量开足开齐有关的演示实验和学生实验。

　　6、搞好教育教学反思，多交流多总结。

　　三、本学期教学进度及工作行事历:

　　第1周：新学期计划，工作；

　　第3周：听课、评课、进行教学交流；

　　第5周：集备、各备课组分析开学后出现的问题，安排实验课；

　　第7周：1.听课、评课、教研组讨论学习，物理实验活动，

　　2.学习中考考试大纲，中考复习第一轮研讨，

　　3.期中出卷安排，考前复习；

　　第9周：期中考试经验交流

　　第11周：备课、评课，学习中考考试大纲，专题分析，化学实验活动；

　　第13周：1.组内分析交流教学得失、组内课题交流，

　　2.中考复习第二轮研讨；中考题型分析；

　　第15周：课题交流，生物实验活动；

　　第17周：课题交流、经验交流、中考；

　　第19周：期末考试复习、期末总结；