2024年小学教育教学工作计划
第1篇：2024年小学教育教学工作计划
工作目标：
以市局精神为指导，围绕学校工作意见，严格规范办学行为，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以教学质量为生命，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改革教学方式，优化教学策略措施，强化教学管理，提高教育教学质量，继续深化校园文化建设。
工作重点：
常规管理方面：狠抓规范办学，细化常规管理，坚持制度管理与民主管理相结合，从分调动教师和学生积极性，抓好主学科教学质量监控，着力提升教学质量。
教学科研方面：1、突出课堂细节研究。2、加强教材系列研究。3、加强校本训练研究。4、加强学科活动研究。5、加强多元质量研究。
校园文化建设方面：以“师竹故里”二胡文化为课程基地建设为核心，大力开展校园文化建设。
具体工作：
一、坚持人本管理，着力加强教师队伍建设。
1、加强师德师风建设。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，积极实施《关于进一步加强师德师风建设的意见》，继续开展形式多样的师德师风教育活动，搞好政治学习，宣传教师典型，弘扬高尚师德，力行师德规范，严禁体罚与变相体罚学生，教师进一步增强教书育人的责任感和使命感。深入贯彻实施《关于治理在职教师有偿家教的管理意见》，签订责任状，杜绝教师有偿家教。认真执行教师职业道德专项考核制度。
2、切实加强校本培训。一是加强对新颁义务教育课程标准的学习和培训，全面深入领会和精确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，推进义务教育课程改革，让新课标深入老师头脑，用新理念优化教学行为，选新方法提升教学效率。二是要以课堂有效教学为中心，制定培训计划，通过专题讲座，课题研究，课堂示范等形式，进一步转变教师教学理念，优化教师教学策略，提升教师教学能力。以加快形成适合本校实际的教师校本培训体系。三是要加强青年教师培养。校长室、教导处做好引领与监督，为新上岗的教师做好师徒结对工作，让新教师尽快入门，少走弯路；要积极为青年教师的成才搭建舞台，鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会；继续高度重视对骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。注重培养科研型教师，全面加快特级教师、学科带头人、教学能手、优秀青年教师等骨干教师梯队建设，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用。带动广大中青年教师更快的成长。四是媒体使用技术培训。重点是多媒体器材使用的培训，提高教学效率。五是二胡培训，聘请专家教师继续进行二胡培训，为学校文化建设打下基础。
二、推进素质教育，着力提升教育、教学质量
（一）强化教学常规管理
1、深入贯彻“五严”精神，实现办学行为规范化。要不折不扣地执行好课程计划、考试次数、作息时间、作业量等规定。开齐上足教好各门课程，真正使“五严”规定落实到实处。认真做好课前准备，及时进教室。（公出、事假自行协调填写好调课单，上交教导处备案，并及时还课。）教导处将对课堂教学秩序作每天督查，校长室巡查，并每周公布反馈，将与评优、绩效挂钩。
2、深入推进有效教学。要聚焦课堂，研究课堂，变革课堂，优化课堂，着力改进课堂教学模式，引导学生自主、合作、探究式学习。充分发挥学校的主观能动性，锐意创新，构建风格多样、百花齐放的教学模式，一切以学生为主体，以满足学生多样发展需求为宗旨，构建师生互动、生生合作的生动活泼的新颖课堂。加强备课工作管理，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少教师的无效、低效劳动，切实减轻教师的工作负担。学校和教师要增强责任意识，坚决做到不备课不进课堂，学校要加大这方面检查力度，每月对所有教师备课，作业检查一次，找出问题，及时纠正。
应追求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”的工作目标，牢固确立“功在课前，实在课堂，效在课后”观念。
严格上课纪律，上课不迟到，不拖堂。认真制定学科计划，（本学期期初制定计划时，由教科室吴志健主任先对备课组长进行培训，讲明计划制定要求）备好课、批改好作业。其中学科计划中学生情况分析必须有上学期学生成绩分析表，专题研究必须紧扣学校研究课题，教学进度一览表必须和校历表的上课时间相匹配，备注栏中必须有具体的教研组备课组活动安排。本学期备课语、数、英采用手写式备课和集体备课相结合的办法，专职术科老师至少手写式备2门课，其余兼职术科可以电子备课。术科兼其他工作的至少一门手写式备课，男55周岁以上，女50周岁以上可用旧备课。（集体备课要有教材分析、教学设计及课件，然后上传到新建小学网站备课室内，实现资源共享。）青年教师要做到经常性反思，要积极撰写好教学心得。（35周岁以下教师的教学心得不少于15篇，分配5年以内的青年教师要求更多写一些）。
学生作业需及时批改，美术作业基本上是一课时一次，如果是剪纸、贴画，也必须粘贴在美术作业本上，以便检查。各专用教室使用及管理力度要加强。如：电教记载、科学实验记载要及时，不要临时抱佛脚。作文篇数要求：按教研室规定篇数完成。大作文批改严格按照教研室要求进行操作。一、二年级造句写话，要求学生造句内容丰富，避免千篇一律，注意指导学生把标点符号书写规范。从今年二年级语文测试情况看，写话分数比重明显增加，而我们大部分学生写话水平达不到测试要求，所以平时训练要加强。
校长室、教导处将加强随堂课、示范课、公开课、结对课等多种课形的听课，（听课节数：学校中层及以上不少于50节，5年内分配的青年教师不少于20节，其他教师的听课不少于10节，庄林小学听课8节，闸上5节。）。
按照市局要求按中心校统一标准要求督查村校（办班点），促进学校管理水平的提高。不断缩小村校和中心校的办学差距。要按照上半年制订下发的中心校对村校（办班点）的“一体化”管理制度，严格规范村校（办班点）管理。要组织召开村校“一体化”规范管理研讨会，让管理规范到位的学校介绍管理经验，树立典型，带动全体。要启动开展村校（办班点）“特色项目”评比，促进村校以特色项目带动办学水平的提升。要关注课堂，提高教学质量，在村校（办班点）组织开展“课堂教学展示”活动，指导和促进课堂教学质量的提升。
3、进一步强化质量意识。充分认识到教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市局举行的学生学科质量测试中取得优异成绩。要做好对主学科的质量监控，对薄弱年级或班级进行调研与分析。语文要重点抓好经典诵读活动和课外阅读工作，加强有计划的课外阅读，让学生养成良好的阅读习惯。数学要抓好应用能力的培养，尤其今年十月份省教育厅组织实施的全省教育质量抽测工作。英语要加强口语听力训练及英语阅读。要重视提优补差工作，语、数、英优秀率和及格率要明显提升。严格考试纪律，让学生考出真实成绩。
（二）加强教学科研管理
1、要切实加强教研组、备课组的建设与管理。要把强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教师整体优化的重要手段。主学科要继续实行双周备课组活动、单周教研组研讨活动制。要严格按照教导处安排的时间表，有效地开展活动。备课组活动要做到：有计划、有主题、有记载、有实效。教研组活动要做到次次有安排，次次有落实，做到学习与研究培训相结合，评课与议课相结合，教研组内人人应上好一节研讨课（男55周岁，女50周岁不作要求）。本学期将由教导处负责对活动情况进行检查，记录好活动时间、地点、参与人员、活动的主要内容。将酌情打分，评比优秀教研组、备课组组长。
2、不断深化教学研究。继续聘请专家、教研员作课改工作的具体讲座，不断提高教师对课改的理性认识和具体实施水平。学校将提供更多的展示平台，开展一系列形式多样的研究活动，评比活动。坚持以活动为载体，搞好共同体学校间的校际交流活动、教学研究活动等，开展好教材分析，教学设计，三优课，各类论文等比赛，使课改扎实有序地向纵深推进，进一步提高课改的含金量。
3、要深入开展课题研究。
1、继续参与教育部规划课题《高位均衡发展态势下区域推进有效教学的实践研究》课题研究工作。
（三）加强艺体工作和劳科技教育，努力促进全面发展。
首先要加强艺体教育。要全面实施《国家学生体质健康标准》，认真上好体育课，切实推进阳光体育运动，确保学生每天1小时的体育活动。教导处、体育组老师将对各班大课间活动的内容、形式、教师的组织等方面打分，评比。篮球队与田径队也需要再接再励，利用早晨、体育课、少年宫活动时间，及早训练，扎实训练，争取再创佳绩。
其次要加强劳科技教育。要开齐上足劳技、综合实践活动课，丰富学生的科技知识，增强学生的科技意识，激发学生对科技的兴趣。认真开展丰富多彩的科技活动和比赛，指导学生开展小发明、小制作、小实验，培养学生求实、创新、协作、献身的科学精神和动手、动脑能力。要认真举办好校园文化艺术节，充分展示学生在书法、棋艺、舞蹈、琴艺、歌唱、诵读等方面的才能，彰显学生的个性。
三、坚持文化育人，提升学校内涵发展。
文化育人是学校教育的重要组成部分，新一学年度，要大力推进学校文化建设，积极实施文化发展学校的策略，务实构建、完善、优化、创新学校文化建设，有效提高学校文化对学校发展的引领力、提升力、发展力。
（1）加强书香校园建设。通过添置图书，丰富学校藏书。确立“时时有书读，处处可读书”的理念，构建班级图书角，将图书室图书分发至各班各室。引导学生开展课外阅读活动，丰富学生的精神生活。扎实开展读书征文活动，经典诵读活动，做到书香陪伴童年，奠基美好人生。
（2）加强墨香校园建设。要充分发挥好写字课以及乡村少年宫积极作用，积极开展形式多样的书画比赛。
（3）加强“乡村少年宫”建设。坚持“师师参与，生生参与”的原则，要进一步规范管理，确保活动时间、活动人员、辅导老师、活动地点、活动考核五落实。乡村“少年宫”活动开学第一周准备，从第二周开始正常活动。
（4）搞好学生社团建设。根据学生兴趣特长组建各类学生社团，建立社团规章制度，定期开展活动，创办学生刊物。重点建设好“小荷文学社”、“师竹之韵”等社团。
（5）搞好文化系列活动。以校园文化为统领，大力推进各类校园文化活动，积极举办好校园体育节、艺术节、科技节。抓好特色学校的建设。要继续加强篮球运动为主的传统项目的特色建设，使篮球成为新小的品牌。充分使用好校本教材，将篮球运动与阳光体育活动有机结合起来。
第2篇：2024年小学教育教学工作计划
依据县局暑期干部学习培训会精神及我校校情，特制定汤官小学2024---2024学年度教育教学工作计划。
一、指导思想
以十八大三中全会精神为指导，全面贯彻落实各级教育工作会议精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，培育和践行社会主义核心价值观；牢固树立科学的质量观，全面深化素质教育；切实规范办学行为，创新学校管理机制，促进学生全面发展、学校内涵发展、教育均衡发展。
二、工作思路
紧紧围绕“深化素质教育、提高教育质量”这一主题，抓牢“双高双普评估验收、党的群众路线教育实践活动”两个关键，努力实现“三个转变”：即由指令性办学向自主性办学的转变；由片面质量观向科学质量观的转变；由行政管理向民主管理的转变。深入推进精细管理、特色创建、校本研修、学前教育、美丽校园和行风建设工作。
三、工作任务
（一）立德树人，培育和践行社会主义核心价值观
本学年要加强社会主义核心价值观教育，要按照习近平总书记提出的“让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来”的总要求，教育广大师生把社会主义核心价值观的精神实质内化于心、外化于行。
要充分发挥课堂主渠道作用，发挥晨会课、班团队课的主阵地作用，发挥班主任、教师、辅导员的主力军作用，通过丰富多彩的实践体验活动，把社会主义核心价值观细化为贴近学生学习生活实际的具体要求，转化为学生实实在在的行动。一是要加强宣传教育。要将核心价值观的基本内容布置在学校醒目地方。充分利用校园广播、板报、手抄报、主题班（队）会等途径，大力宣传社会主义核心价值观。使广大师生理解社会主义核心价值观的精神实质，自觉践行社会主义核心价值观，开学第一周进行教室文化设计比赛。二是加强《小学生守则》教育。通过开展“日常行为规范学校”创建活动，加强学生日常行为规范教育，促使学生养成良好的行为习惯，提高公民素养，本学年拟开展学生行为规范教育知识竞赛。三是开展“三爱”教育。通过学习“身边的榜样”，培养自主学习意识，掌握学习方法；通过增加学生劳动和社会实践机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步的劳动技能；通过重大节日、纪念日开展爱国主义主题实践教育活动，增强少年儿童的民族责任感。四是开展“四节”教育。要因地制宜开展“四节”教育活动，要积极实施“体育、艺术2+1项目”，增强学生身体素质，提高学生艺术素养。切实做好小学生体质健康测试工作，按期完成测试及数据上报工作。五是要制定和完善《学生综合素质评价方案》。建立学生成长档案，密切关注学生个体发展状况。积极组建学校球类、田径、艺术、科技等团队，组织好训练和比赛展演等活动，继续开展好趣味运动会及“六一”庆祝活动，丰富校园活动。
要把践行社会主义核心价值观和党的群众路线教育实践活动紧密结合起来，切实组织好干部教师学习教育活动，积极开展“三访三问”活动，广泛征求意见；通过座谈交流、召开教代会等形式，剖析问题，积极开展批评和自我批评。要重点针对办学行为和领导班子“四风”方面存在突出问题，制定整改措施，进行集中治理，规范办学行为，促进学校健康发展。
切实增强部门和相关个人的工作责任心。开学第一次教师会上，校委会须谈及本部门新学年的工作思想、工作重点及工作特点。端正思想，增强工作责任心，做到工作不推诿、不推拉，切实强化工作主动性，决不因个人（部门）工作不到位而影响学校全局工作。对全体教师而言，开展三个“人人比赛”活动（比工作态度，比工作能力，比工作贡献）。
（二）凝心聚力，全力推进“双高双普”
加强学校基础设施建设步伐。按照县局总体布置，积极协调学校部室楼建设、水饭灶建设及学校操场标准化建设，粉刷学校室内外，整改教室电路，刷新学生课桌等，同时，在工程完成之后，要对照验收标准，查漏补缺，确保部室等设施的配置和使用工作顺利进行。
加快美丽校园建设步伐。要有针对性及时更新学校宣传栏，制作社会主义核心价值观宣传版面，刷新南围墙，八字墙，更新内容。
做好管理资料准备工作。对照“双高双普”标准和问题台账，高标准、高质量完成整改。重点是在规范入学秩序、落实素质教育战略主题方面；在体音美、科学教育，校本研修和高效课堂改革，幼儿园游戏载体开发，学校档案资料管理等方面要科学安排，精细运作，建立健全落实的长效机制。
（三）加强管理，全面提升管理水平
一是要根据教育发展的新形势，科学修订学校发展规划。进一步明晰近远期发展目标，夯实年度工作任务，突出重点抓好实施。建立健全学校管理档案，记录学校发展历程。二是全方位调动干部教师工作积极性。要按照新的认识管理规定，充分发挥绩效工资的杠杆作用，把制度管理和人本管理有机结合起来，加强教师的职业归属感教育，让每一名教职人员都能心情愉快的为学校出力献策。三是加强过程管理。认真落实《义务教育学校管理标准》，落实县级下发的《关于加强常规管理的实施意见》，切实抓好课程计划、课程标准的落实，抓好领导班子的任课管理，抓好体音美教学管理。四是突出工作重点。学校特色建设，要充分考虑学校在历史传统、师资素质、自身优势、办学条件、社会背景等因素，合理确定主题，或学有所长，或教有特点，或管有个性，精心制定实施计划，逐步推进，确定学校文明礼仪行为规范创建工作。五是改薄促弱。要健全心里辅导教师、班主任、学科老师和家长共同参与的心里健康教育网络，有针对性地对特殊学生进行团体辅导和个人辅导，帮助其排解自卑、厌学、恐惧、焦虑等消极情绪，使每一位学生都能够健康快乐地成长。
（四）强德促能，加强教师队伍建设
全面加强教师职业道德建设。一是要加强学习。要组织教师原原本本学习《事业单位人员管理条例》、《咸阳市关于教师绩效工资发放的实施意见》和《教师职业道德规范》等文件，让广大教师学规范、知规范、遵规范，规范教师施教行为。二是提高制度的执行力。要认真落实学习岗位设置和教职工聘用制度，提高教师工作热情，落实教师违反职业道德的处罚办法，加大对教师违规违纪，特别是体罚和不法侵害学生权益的查处力度。三是加强行风建设。采取多种途径方法开展“担当精神”教育，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。引领教师加强学习，阅读经典，提高修养。尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生财务或礼品，不从事有偿补课。四是落实教育部《中小学班主任工作规定》的要求。认真实施班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任管理和教育能力。五是关爱教师。积极组织形式多样的活动，丰富校园文化生活，增强团队的凝聚力。要关注教师生活状况和身心健康，关心困难教职工生活。
深化校本研修，引领教师专业发展。一是活化研修形式。要深入开展研读课标活动。组织广大教师认真学习各学科《课程标准》，通过记学习笔记、写心得体会、练课标测试等形式，使教师熟练掌握学科教学的基本要求，明确各学段的教学目标、教学重点和难点；要立足教学问题，定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修活动。听评课活动要规范流程，注重说课反思和评议研磨；要以案例分析、教学反思、教育叙事为主要方式，研究教材、研究学生、研究教法，从而有效解决教育教学过程中存在的问题。二是要积极开展教师“五项全能”基本功训练活动。“五项全能”即教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺等五方面。学校要结合实际，制定教师基本功训练达标实施方案，通过两年的训练，使教师掌握基本的礼仪规范、流畅的硬笔书法、流利的普通话口语表达、熟练的现代教育技术和个人才艺。三是规范课题研究工作。要从教育教学过程中出现的小问题入手，确立小课题内容和参与教师。要做好学校骨干课题的立项、管理、实施、结题等工作，规范课题研究工作。四是加强网络研修。要鼓励教师积极利用网络学习平台，利用论坛，微信，QQ群等形式，开展教研活动，建设教师学习共同体。五是建立教师专业成长档案。记载教师的基本情况、学习计划、成长历程等发展轨迹，关注教师专业发展。
（五）加快改革，促进学生全面发展
加快质量评价改革。依据县局新的质量评价导向，学校将立即完善教育教学工作相关要求及评价，全面落实学生素质教育。学校要结合县局考核方案，修订教师发展性评价方案，逐步建立以岗位职责为基础，以品德、能力和业绩为重点的教师评价体系。
深入推进高校课堂。“高效”就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展；就其外延而言涵盖课前精心备课、课堂教学中有效的实施和教师课后评价、反思与研究。学校一是要制定完善《高效课堂实施方案》。提高认识、明确目标、落实措施，完善评价，确保高效课堂深入推进。本学年将在中心校统一指导下在1-6年级范围内推进“高效课堂”改革工作。二是积极构建课堂教学模式。学校要积极探索有利于激发学生学习兴趣，培养学习方法，养成良好学习习惯和品质的方法。积极探索“自主、合作、探究”研究性学习为主导的新型教学模式，客服模式形式主义。
（六）统筹协调，提高教育综合实力
规范学前教育管理。按照陕西省学前教育第二轮三年行动计划要求，一是加强管理督查，提高幼儿园管理水平。二是强化幼儿园师资队伍建设。
学校要全面落实国家、省市资助政策，切实做好学生资助工作，确保不出现一名学生因家贫辍学。要做好义务段学校“营养餐”的扩面工作，进一步落实党的惠民政策。要进一步规范财务管理，严格执行年度预算，加大预算执行的透明度，扎实开展教育内审工作。要持之以恒地抓好安全工作，开学第一周，要召开秋季校园安全工作会，落实安全工作制度，让人人成为安全工作员。同时还要定期开展安全教育和安全应急演练，重点抓好交通、消防等方面的安全管理。要加大教育工作正面宣传和舆论引导力度，积极做好正面典型的宣传工作。