2024年教科室工作计划范文

2024年小学教科室工作计划范文

第一篇：春季

　　一、指导思想

　　本着教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教育者和受教育者的发展服务的原则，根据学校新学期工作计划，坚持“以教立研，以研促教”。在校长室的指导下，与教导处密切配合，扎实有效地开展教育科研工作，创设浓厚的教科研氛围，提升学校教育科研品位，丰富教育科研“质量内涵”。

　　二、工作目标

　　1、抓好课题的研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。

　　2、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力。

　　3、开展多种形式的教育科研活动，增强现有课题的实践研究力度。

　　4、吸收和借鉴成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。

　　三、具体措施

　　1、抓品牌——打造教育科研亮点

　　教育科研工作应该有特色有亮点。目前，我校的教育科研工作在全区毫不起眼，要提高我校的教科研工作的知名度，必须紧紧围绕学校经典诵读特色，围绕区局教科部教研室组织的各项教学活动，有序高效推进教科研工作，抓出成效，抓出特色，抓出品牌。

　　2、抓学习——提高教师科研素养

　　本学期，对于教师的学习将在“多渠道，多形式，多层次”三个纬度进行，以在促进骨干教师科研再上新水平的基础上，有效促进我校教师科研素养的整体水平的提升。

　　（1）专家引领。本学期，将邀请专家来我校讲学。活动分两种形式，一是专家讲座，教师参与对话互动。二是将组织我校教师进行教育科研讲座，由专家进行现场指导。这样，引导教师从理论的高度刷新理念、从实践的角度知道科研的具体操作，从而在教育科研专家的引领下，培养一支科研意识强、科研能力高的教师队伍。

　　（2）外出学习。今后将派出更多的教师参与区局举行的教科研培训，同时，争取有教师能够在姜堰区教育科研培训会这样的平台上亮出自己的观点，展示自己的风采，提升自己以及学校的知名度。同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系，争取在校际之间举行活动。以互相学习，提升自我。并且，要求参加活动和培训的教师细细消化知识，积极推广所学。

　　（3）校本培训。校本培训是有效提高全体教师教科研素养的办法。因此，本学期，学校将一如既往地发挥科研室的工作职能，向全校教师普及教育科研理论及方法，发布教育科研信息及趋势。不光要学习新课程理念，更重要的是要积极引导教师充分利用教育类的刊物以及教育专著，与教育名著对话，与教育杂志对话，更重要的是要积极引导教师对话教育科研名家。同时，鼓励教师利用互联网学习资源，随时随地地进行教育教学理论的学习。

　　（4）网络互动。本学期将积极发挥教师博客的效能，组织教师展示各自教育科研的学习体会、案例分析、反思研究，提高全校教师教育科研水平。参加新教育实验课改，要求40岁以下教师人人在教育在线上登录注册，在互联网平台上全面展示我校的科研工作闪光点。

　　3、抓研究——扎实抓好课题管理

　　课题研究工作应该成为重点。本学期，我校课题研究的重点是抓好各项课题的研究流程管理。教科室将对各级各类已经立项的课题研究的进展情况调控，时刻把握研究动态，加强资料的整理归档工作，具体要求如下：

　　（1）进一步规范各级课题的管理，健全课题管理制度。本学期，将组织全体教师学习我校与教科研相关的制度，以保证课题研究工作规范高效推进。

　　（2）积极推广科研成果。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展日常性行动研究活动，将反思总结形成文字，并积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿，组织力量将课题研究成果汇编成册。将联合教导处，出刊王石小学教师论文选和学生作品刊物。

　　（3）本学期将三进经典诵读课题结题。指导其他5个课题的中期研究报告，整理阶段成果。

　　（4）定期召开科研工作会议，研究学校科研工作。根据学校工作、实际操作等调整科研脚步，以求更合理、更科学地开展教育科研工作。在时间上，可以与教研活动相结合，也可以定期专门召开。

　　4、抓论文——细化成果申报制度。

　　本学期对于论文管理将实行“归口组织，统一管理”的模式。各部门在组织的时候必须安排专门人员进行全程负责，程序：从向全体教师转发相关通知到组织上报，全程全权负责，并将参加的相关情况报给教科室，资料包括：参赛表格、相关文章资料的备份原件等。组织过程中，要有三个步骤：首先，校信通到人；其次，中途督促；最后，组织老师修改润色。凡是每次组织教师参加论文比赛，必须由组织者填写登记表，并且将登记表的电子版公示于学校网站。40岁以下的教师必须每学期人均参与一次，以保证教师参与面和作品质量。

　　5、抓激励——优化科研奖励机制。

　　但是获奖与发表的面还不够宽，还有不少的老师在发表与获奖方面依旧存在空白。同时，教育局每年的教育科研奖励工作中，我校的所占比例不够大，档次也不够高。本学期，将对教育科研奖励机制进行必要的修订，重新出台相关细则。细则将会呈现几个特点：一是面向全体一线教师；二是与相关考核直接挂钩；三是对每一位教师的参与有硬性要求，凡是进课堂上课的一线教师每学期必须参与一次论文比赛，真正做到激励全体教师参与教育科研。

　　四、具体工作安排：

　　三月：

　　1、制定校本教研活动计划

　　2、寒假教师读书笔记展览，归档校本培训资料。

　　3、区局“举一反三 反三归一”教学法公开课展评活动初选。

　　4、出刊教师论文集。

　　5、“教育在线”登陆注册。

　　四月：

　　1、收集课题研究资料。

　　2、检查青年教师每周一篇“教育在线”文章。

　　3、做好校长例会前校园文化布置。

　　五月：

　　1、教科研工作交流。

　　2、收集课题研究资料。

　　3、组织教师积极撰写课题论文投稿。

　　4、古诗词欣赏教学研讨

　　5、出版学生优秀作品集。（含绘画、写作、刺绣等与经典诵读特色相关的内容）

　　六月：

　　1、课题研究资料整理。

　　2、相关课题结题。

　　3、教科研考核工作。

　　4、本学期工作总结。

　　

第二篇：秋季

　　一、指导思想

　　认真学习贯彻东宝区教研室关于新学期科研工作计划文件精神，继续坚持“质量强校、特色立校、科研兴校”的总体工作思路，结合我校“小规模，大效益”的办学目标和“全、实、深、精、特、美”的办学宗旨，以科研创新工作策应学校全面、整体改革与创新，努力践行“小班化”办学特色，积极开展相关课题研究，造就一支科研型、学者型的教师队伍，全面推进素质教育，使学校科研工作再上新台阶。

　　二、具体目标

　　1、完善并坚持做好科研常规工作。

　　2、继续做好“十二五”课题阶段性研究工作。（包括学校立项的《课堂教学中教师的提问艺术研究》和参与的区教科所协作体课题《探索5+1模式培养学生创新能力和实践能力》）

　　3、配合德育室、教务处分别做好“小区间”教育模式和“小介入”教学模式的实施，力争把它打造成我校校本教研精品课题。

　　4、积极推进上学期小课题研究工作，让教师通过小课题的研究切实解决教学遇到的问题、难题，并做好结题相关准备工作。

　　5、加强教师的培养，尤其是青年教师，落实“青蓝工程”。

　　6、做好科研成果的发表和推广工作，有效组织各级论文的征集、推荐工作。

　　三、主要工作

　　（一）增强科研意识，提升理论研究层次。

　　学习是使教师从实践者走向研究者的必由之路。我们倡导让学习引领研究，让学习成为教师的工作和生活的常态。本学期要求教师自觉阅读教育理论书籍，教科室也将利用单周业务学习时间，结合本学期申报的校本培训项目内容进行集中学习，要求老师们写好读书笔记和心得体会，本期要求2000字每月，每月与常规工作一并检查。

　　（二）深化校本培训，有效提升科研品位

　　校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作将遵循“全员参与、整体提高”的原则。继续走“教——研——训”一体之路。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外再采用请进来，走出去等培训方式，促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

　　1、切实加强对课堂教学的研究和引领。

　　今年我们将组织教师深入学习研究《新课程实施标准（试行）》，探索并实施“小介入”课堂教学模式，把握其内涵，进一步引导教师转变教学观念，改进教学方式；本学期将和教导处配合做好教师的观课、评课活动，形成“人人关注有效课堂教学，人人参与有效课堂教学，人人研究有效课堂教学”的浓烈氛围，大力提高课堂教学有效性，全面提高教学质量。

　　2、开展校本培训项目考核系列活动。学校根据今年申报的校本培训项目对教师进行各种培训活动，做到集中培训和分散学习相结合，要求教师积极参加各类培训活动，学校认真做好每次培训记载，并出台校本培训考核方案。

　　（三）重视课题研究，深化教育科研

　　本学期，我们将继续重视课题研究，遵循以教立研，以研促教的原则，以课题组为单位，扎实开展课题研究，促进我校科研工作的发展，力求多出成果。

　　1、做好1个“十二五”省级立项课题的阶段性研究工作。切实加强对课题组的管理工作，不定期召开课题组长会议，本学期将以教研组为载体开展大课题的研究活动，要求每个教研组结合学校教导处组织的听评课活动组织教师分组调研教师、学生的问答情况，在集中研讨。

　　2、继续做好参与区教科所组织的《探索5+1模式培养学生创新能力和实践能力》课题研究工作。本学期利用校外与校内相结合的原则做好5+1课题的研究。

　　3、做好小课题研究。在开展大课题研究的同时，要鼓励教师开展小课题研究。小课题选题自由，形式多样，内容简单，周期简短，很适合我们一线教师采用，也是我市教科所大力推行的科研样式。上期我校又申报并立项了3个小课题，相关教师也正在进行研究。小课题是教师快捷进入科研状态的有效途径，希望有更多的教师自觉加入进来，从中找到科研的乐趣。

　　4、针对德育室即将实施的“小区间”教育模式和教学线上的“小介入”课堂教学模式，我们将在夏校长的引领下，一边探索一边实践，做好前期准备工作，等待时机成熟后，将逐级申报立项成为课题研究，力争早日做出成效。

　　5、适时聘请专家指导课题的实施与研究，使课题研究有序、有效地推进。

　　四、月工作安排

　　九月份：

　　1、制定本期教科室工作计划。

　　2、继续实施“悦读阅美”特色工程。

　　3、开展小课题研究活动。

　　4、开展“5+1”课题实验活动。

　　5、业务学习：“小介入”课堂教学模式

　　6、配合教务处筹划新学期教学水平展示月暨科研月活动。

　　十月份：

　　1、开展教研组长会，研讨本学期课题研究部署。

　　2、参加区组织的“5+1”课题研讨会。

　　3、开展科研月活动，以此推进学校大课题的研讨活动。

　　4、业务学习：新课标

　　5、校本培训：信息技术培训

　　十一月份：

　　1、开展小课题研究活动。

　　2、积极开展区实验课题活动。

　　3、针对教学水平展示月活动，召开课题组研讨会。

　　4、业务学习：高效课堂理论学习

　　5、准备迎接区教科所对学校的科研工作年度考核。

　　十二月份：

　　1、分教研组反馈“小介入”课堂教学模式实施情况。

　　2、科研讲座：如何撰写小课题结题论文

　　3、检查小课题研究情况。

　　4、业务学习：高效课堂理论学习

　　5、“小区间”教育模式实施小结。

　　元月份：

　　1、做好2024年学校小课题结题工作。

　　2、评比“阅读之星”和“教研之星”。

　　3、2024年科研工作的各项资料收集归档。

　　4、撰写好本年度科研工作总结。

　　

2024年中学教科室工作计划范文

第一篇：秋季

　　新学期，新起点。本学期教科室将以刘校长新学期工作报告为指导，认真贯彻“民主决策，依法治校”的治校理念，全面落实“转作风，树形象，强管理，提质量”的工作要求；强化责任意识和服务意识，发扬团结协作、勤勉务实的优良传统，改进教学检查方法，提高教学检查实效，充分发挥服务、引领、推介作用，进一步提升我校教科研形象。具体安排如下：

　　一、工作目标及管理措施

　　（一）加强日常管理，做好教科研常规工作。

　　1、坚持例会制度。每周处室全体成员开好一次碰头会，每月至少召开一次学科主任会议。

　　2、定期发布《教科研信息》。让广大教师在第一时间了解外界最新的教研信息和教学动态，及时通报我校教师参加各级各类教研活动和所取得的教研成果，通报我校教师、学生参加的各级各类竞赛活动情况及各类考核情况。

　　3、组织学科竞赛。根据上级教研部门的文件精神，结合我校的实际情况，切实做好数学、物理和化学等学科的竞赛活动，制定具体方案，从报名、预赛、复赛到成绩发布各个环节认真组织和落实。

　　4、教师培训学习。每月初，教科室安排好本月教师的学习、培训活动，履行派遣手续，组织教师进行高质量的观摩、学习，并督促培训教师返校后的汇报培训学习情况，做到没汇报不报销费用，让会议精神和好的经验得到落实推广。各学科主任认真记载本学科教师参与本组教育教学活动情况，期末将记载本上交汇总统计。本学期我校校本培训以信息技术培训为主，要求人人参与培训，掌握信息教学的技术，合格者颁发培训合格证书，建议本项培训情况与绩效挂钩。

　　5、配合学校考核办公室，全面落实常规教学管理的各项工作。与教务室联合，认真组织各学科期初、期末两次常规教学大检查，对听课备课、作业批改、教学质量、活动安排等细化、量化，各学科主任要认真做好记载，保留原始数据，以备核查。

　　（二）改进教学检查方法，做好学科委员会工作。

　　根据新学期校长办公会意见，本期将改进教学检查方法：教学检查由各年级具体落实，考核办抽查督促。

　　各年级教学实行月查制，安排专人负责。年级根据考核办的检查要求对教师的作业备课进行检查，填好纸质表格年级存档，将所有教师的检查数据的电子版上传到教科室存档。

　　考核办组织学科组抽查。每期随机抽查两次，抽查时间临时通知。抽查对象为初高中各年级的所有任课教师。抽查方式：由各年级主任抽签决定三个学科的备课和三个班级的作业；相应学科组组织学科委员根据抽签情况到相应年级学科、班级现场检查。抽查结果将以简报方式通报全校，作为考核教师和年级的相关依据。

　　各学科组要关注本学科的教学教研情况，积极组织教师开展教研教改活动，做好本学科教学教研的领头人，发挥传、帮、带作用，努力提高教师的整体业务能力，提升学科组形象，争创先进学科组。

　　（三）开展课题研究,引领学科组开展教学研讨、改革。

　　1、做好课题研究工作。教科室将对学校现有课题汇集、整理，并进行规范管理。特别提倡校本研究，对教学实践中好的做法，形成经验，予以推广。各学科组要积极参与课题研究，教科室将组织课题承担小组，开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边总结，不断探索，并将之上升为理论层面，使课题研究早出成果，多出成果。通过课题研究提升学校科研形象。

　　2、研究课堂教学新法，提高教师授课能力。本期以研究课堂教法，打造高效课堂为目的开展教研活动，重点由上学期考核优秀的教师上好示范课，其他教师也要参与听课、讲课，上课形式采取临时抽签的办法，督促教师自觉主动研究学情，研究教材教法，认真备好课，上好每一堂课。不搞充分准备的“演戏作秀”，展示平时教学的真实情况，让研究教法，认真上好课成为常态。各学科组要组织教师对每堂课认真进行评议，总结经验，提出改进建议。总体提高教师的授课能力。对此活动要召开学科主任专题会议，宣传动员，制定活动方案，督查活动实施过程，确保整个活动的有序有效实施，让广大教师在活动中互帮互学，共同提高。尤其强调开展学科评课会，在大范围中推广学习，交流反馈，发挥更好的推介交流、激励上进的作用。

　　3、引领经验总结与推广，增强教师教研能力。以本期展示课活动为契机，不断总结经验，积极研究交流；发挥名师的引领和示范作用，发现新秀，培养新人，组织推荐我校教师参加各级优质课竞赛活动，在全校范围内掀起研究性学习的热潮；加强打造高效课堂的学习和研究，继续做好教师的培训学习工作，特别是围绕新课改的新要求，让广大教师全面了解新形势，了解新教材和新教法，教出新成效。鼓励教师积极撰写教育教学论文，教科室将继续组织全校教师积极撰写教育教学科研论文，特别是高效课堂累教育教学论文，教科室将组织评比，把好的教育教学论文或案例，向上级教研部门推荐评奖或发表，并组织向相关杂志投稿，努力帮助广大教师特别是年轻教师走出实中、走出阳新，参加市级以上的教学教研竞赛活动，增强我校在教科研领域的“能见度”“发言权”。教科室及时登记学校教师教学教研成果，记入教师个人档案，并将此作为评定“优秀学科教师”和晋升职称的重要依据。通过教育教学研究活动，促进教学质量大提高。

　　4、参与修订《教学奖励条例》和《中、高考奖励方案》。

　　5、打造信息技术新平台，提升教师教育教学水平，发挥学校网站和教科室QQ群的作用，利用年级、处室和学科组QQ群开展广泛交流，推介国内外知名的教育网站资源，为教师的教学和专业成长服务。

　　（四）统筹兼顾，精心准备，做好义务教育均衡发展迎检工作。

　　切实做好迎检验收工作。迎接省市义务教育均衡发展验收是我校一项极为重要的工作。上学期，教科室承担了的大量工作。本期进入了检查验收的关键时期，校园文化建设的收尾工作，资料收集整理，分类归档，汇编成册等等，任务繁重，时间紧迫，我们将科学筹划，合理分工，勤勉务实，保质高效的完成这项形象工程。

　　为做好迎检工作，教科室全员参加，各司其职，群策群力。

　　二、工作分工

　　明庭友：分管教科室工作。

　　柯尊发：主持教科室工作，负责考核办工作。

　　吴远柏：负责学科组、考核办、高中教科研工作。

　　吴远景：负责课题研究、初中教科研等工作

　　陈刚：负责教科室日常事务和师资培训。

　　邱永章：负责学科竞赛、义务教育均衡发展迎检工作。

　　三、活动安排

　　9-10月

　　①教科室成员会议、工作分工。

　　②拟定工作计划。

　　③召开学科主任会议，部署新学期工作。

　　④各学科组制定工作计划。

　　⑤启动本期师训及课题研究工作。

　　11-12月

　　①教学抽查并通报结果。

　　②整理各教研组课题。

　　③收集各课题组研究成果，并向上级部门申报。

　　④中、高考备考研讨会。

　　⑤组织教师外出观摩、学习、汇报等工作。

　　元-2月

　　①组织教师参加各级论文竞赛。

　　②教师教研成果汇总、界定。

　　③本期各学科组、各年级活动汇总登记。

　　④召开学科委员、年级教研组长会议，听取本期各组教研工作汇报。

　　⑤教研成果登记归档。

　　

第二篇：春季

　　一、指导思想：

　　学校教科室在市教科所的指导、校长办公室的领导下，本学期将以规范常规管理、创新教科研模式为指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类教研活动，并做好相关服务管理工作。

　　二、主要任务：

　　1、完善课题管理办法，进一步深化课题研究，促进学校课题研究上一个新台阶。

　　2、抓实课题实施过程，推广教科研成果。

　　3、着眼教师专业成长，培养教科研骨干。

　　4、依托校园教研网络，提升教科研层次。

　　5、抓好教师培训，使教师形成现代教育观念；努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。

　　6、搞好团队协作帮扶工作结对学校活动

　　三、具体措施：

　　1、召开教科研工作会议，组织开展教育教学科研理论学习，积极宣传“科研先导”思想，发挥教育科研在教师、学校发展中的作用。

　　2、加强学校教育科研组织建设，开展学科教科研的有关活动，完善并落实相关职责。

　　3、规划学校课题指南，做好教科研课题的申报指导工作，在遴选的基础上，申报省、市级课题。

　　4、积极配合市教科室抓好省、市级立项课题的过程管理，规范校级课题过程管理工作，交流研究实践经验。

　　5、完善和落实《巴中三中教育科研成果评选奖励制度》，组织校教科研成果评比活动，并推选优秀成果参加省、市教育科学研究优秀成果评奖活动。

　　6、加强科研管理信息化、学科组建设。

　　7、指导教师撰写教育教学案例、教研论文，并收集整理。

　　8、大力扶持学校科研骨干，选派科研骨干教师外出参加各类教育科研活动，增长见识，开阔眼界。

　　9、做好随堂听课、评课、议课和教学督促活动。为了充分利用好成都七中教学资源，高中相关学科听网课不少于8节，初中语、数、外、物、化听录播课不少于8节（初、高中网课教师除外），期末检查听课记录。

　　10、举行全员赛课活动（转转课），新进教师讲汇报课，骨干教师讲示范课，分学科组举行观摩课、示范课。

　　11、继续搞好青年教师“1+1”帮扶活动，从而加快教师队伍的建设。

　　12、依托集体备课，培养合作型教师群体，从而达到“集体备课、资源共享，个人加减，突出个性，课后反思”的目的。

　　13、按照市政府和市教育局的要求，在团队协作帮扶工作结对的石城初级中学大力推广网课。

　　四、工作具体安排

　　三月份

　　1、召开学校教科研工作会议。

　　2、各教研组制定教研、科技活动计划，备课组制定集体备课计划，3月15日前送教科室审核和存档，具体活动要形成方案报校长办公室审批。

　　3、课题组制订本学期课题研究工作计划。

　　4、召开校级微型课题研究人员工作会议，研讨校级课题工作。

　　5、召开第六届青年教师“1+1”帮扶活动会

　　6、召开英语组市级课题工作会

　　7、省级科研资助金课题的选题工作

　　8、微型课题的选题工作

　　9、搞好“三课合一”课堂展评活动

　　四月份

　　1、省级科研资助金课题的申报立项工作

　　2、学校微型课题优秀成果评选申报工作

　　3、搞好英语组课题开题工作

　　4、搞好27堂“一师一优课、一课一名师”优质课赛课活动

　　5、搞好100堂“一师一优课、一课一名师”网上晒课活动

　　6、搞好团队协作帮扶工作结对学校活动

　　7、搞好市级物理赛课活动

　　8、搞好市级化学赛课活动

　　9、搞好巴中市第五届微型课题成果奖申报工作

　　10、搞好“三课合一”课堂展评活动

　　11、初三、高三年级历届毕业班教育教学经验总结交流，提供有关中考、高考的信息，召开中考、高考备考研讨会。

　　五月份

　　1、搞好市级体育学科论文赛

　　2、召开网班教学经验交流会

　　3、召开第六轮青年教师“1+1”结对帮扶总结、表彰会

　　4、召开青年骨干教师会

　　5、召开读书交流活动座谈会

　　6、检查各年级的学科组集体备课情况

　　7、检查教师听、评课情况及所撰写的心得体会

　　8、检查省级、市级、校级课题开展情况

　　9、高中课改情况总结交流会

　　10、检查教师读书笔记

　　六月份

　　1、对本学期教学教研得失情况进行总结，并召开专题研讨会。

　　2、检查落实各教研组课题研究的进展情况，并组织开展阶段性小结。

　　3、搞好初高中毕业年级的教育教学教研经验总结工作，提炼有价值的毕业班工作经验，为下届毕业年级提供借鉴。

　　4、总结本学期教科研、科技活动开展情况，并写好工作总结和本期的教研活动记录、科技活动记录、集体备课记录，听、评、课记录、课题研究等交教科室存档。

　　5、检查年级学科集体备课总结情况和教师的理论学习笔记。

　　6、评选优秀教研组长、年级学科备课组长、优秀青年教师。