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2023-2024学年初中德育工作计划

2023-2024学年初中德育工作计划

【第一篇】

   一、指导思想

   本学期,德育工作以学校工作计划为指南,落实《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》,以“党的十八大,十八届三中全会精神和中国梦圆梦激励”为重点,开展以“文明伴我行——做一个有道德的人”为主题活动。一方面进一步完善各项规章制度,落实常规管理;另一方面加强班主任工作,加大对学生“主动学习、自我教育、自我管理”的教育和培养,以务实、创新的精神,提高德育工作的实效,巩固德育工作的成果,全面提高教育质量,为学校的进一步发展而努力。

  二、目标与任务

  1、加强班主任队伍建设和年青班主任的培训力度,提高班主任队伍整体素质;

  2、以行为习惯、文明礼仪的养成教育为切入点,学习落实《中学生日常行为规范》和八礼四仪教育,强化班级管理,提高学生文明素养。

  3、以常态化“学雷锋”活动为抓手,拓宽德育渠道,丰富德育内容,增强德育工作的针对性、实效性。

  4、培养学生良好的学习习惯和自主学习能力,建设优良校风、学风、班风。

  5、加强安全法纪教育,开展心理健康教育,构建和谐校园,促进学生身心健康发展,确保不发生重大安全事故及违法犯罪事件。

  6、加强家校联系,整合学校、社会和家庭的德育力量,形成德育合力。

  三、工作重点和要求

  1、加强班主任队伍建设和培训力度,努力提高班主任队伍整体素质;班主任队伍是学校德育工作的骨干力量,是学校德育工作得以实施的主要群体。本学期,将进一步重视班主任队伍的师德建设,加强理论学习,同时继续定期召开班主任工作例会,加强班主任的业务培训,特别是做好青年班主任的培养工作,为青年班主任的迅速成长铺路架桥。其次,将班主任的专业成长与班主任队伍建设紧密结合起来,以课题研究和实践活动的校本教研,促进班主任业务能力的提高。

  2、以行为习惯、文明礼仪的养成教育为切入点,强化班集体建设,提高学生文明素养。

  重视学生行为习惯养成教育,把学生文明习惯养成教育视为优化学风、班风、校风的切入口。一方面,通过常规性、主题性、系列性行为规范教育和活动,帮助学生形成文明习惯,提升综合素质。从细节入手,各班级自查,并通过德育办、年级组督查,对薄弱环节重点突破,逐步形成讲文明、守纪律的良好氛围。另一方面,充分发挥年级组和学生管理的德育功能,让检查、监督、整改落到实处,加大对学生日常行为规范以及班级日常管理工作检查考核力度,让学生行为规范成为一种内在的习惯。

  继续强化卫生管理工作,净化美化校园环境,提高学生的卫生环境意识,培养学生良好的卫生行为习惯。加强重点部位的卫生工作,进一步完善德育办卫生值班检查制度,保证不留卫生监控盲区;要落实每天两小扫,每周一大扫的卫生制度,并改进卫生检查制度,做到发现问题及时反馈、及时整改。

  进一步加强班集体建设,深化班级文化建设。各班在开学初,要确立本学年班级目标,制定班级活动计划,并围绕目标开展各项活动。认真组织每周一次的班会活动,通过升旗仪式、课间操活动展示班级的班风、学风及精神风貌,同时利用好班级内的宣传展板,做到主题鲜明,积极营造教室文化,倡导个性化的班级文化设计。

  3、以常态化“学雷锋”活动为抓手,拓宽德育渠道,丰富德育内容,增强德育工作的针对性、实效性。

  把常态化的学雷锋与继续贯彻学习党的十八大、十八大三中全会精神结合起来,通过教育和学习,达到四个知晓。知晓“两个一百”的目标:中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义国家。知晓“三大历史任务”:继续推进现代化建设完成祖国统一,维护世界和平与促进共同发展。知晓“中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴,国家富强,人民幸福。知晓中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代有志青年继续奋斗。把传统教育方式和现代教育方式有机结合起来,提高教育效果。

  继续开展升国旗仪式及国旗下讲话活动。把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设的重要任务,组织学生参加每周一次的升旗仪式,对学生进行爱国主义、民族精神的教育,同时也进行文明习惯、艰苦朴素、日常行为规范、诚信感恩、安全法制、公民意识和社会责任感教育等。本学期升旗仪式要求做到:集合速度快。要求从音乐响起到音乐结束的时间里,各班必须在指定位置站好,做好升旗准备;从开始集合到退场结束,保证全员参加,不得迟到,并保持全程肃静;要求学生穿戴整齐,仪表庄重。

  精心安排和组织班会,开展主题教育活动。班会要有主题、有重点、有记录,充分发挥班委会、学生主体在德育工作中的积极作用。德育办将进行听课、巡查,提出意见和建议,做好记录。

  利用校园网、广播站、黑板报、班务栏和学习园地等开展思想教育。进一步完善橱窗及学校网站的“德育天地”栏目,班级要积极利用黑板报、班务栏和学习园地等,丰富其内容,大力宣传校园内外的好人好事,以表扬为主,树立典型,展示先进个人的风采,使广大学生学有榜样,追有目标,促使学生追求更高的人生价值。

  4、加强安全法纪教育,开展心理健康教育,构建和谐校园,确保师生平安。

  切实做好学校安全法制教育工作。坚持把安全法纪教育和管理工作放在重中之重,绷紧这一根弦,完善各项管理制度。定期开展手抄报、讲座、问卷调查等形式多样的安法制教育,要通过行之有效的管理和教育,努力营造平安的校园安全环境,确保学校的教育教学秩序稳定,杜绝重大安全事故发生。

  重视学生心理健康教育,提高学生心理素质。一方面要求班主任在平时加强对学生的心理指导,另一方面进一步完善学校心理咨询室职能,以个别辅导和群体活动为主要形式,做好日常心理健康教育工作,同时开设心理健康教育课和讲座,使学生的心理问题得到及时疏导与释放,提高学生心理的自护能力,为我校心理健康教育课题开题做好充足准备。

  5、构建和谐的家校关系,形成德育合力。

  继续健全“家校联系”制度,并通过家长学校、家访、家长讲座等形式促进家校合作,联合育人,形成合力。同时加强社会联系,充分发挥德育基地的实践与育人功能,积极开展社会实践活动。总之,学校积极协助,创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境,争取家庭、社会对学校工作的支持,促进学生的健康成长。

  

【第二篇】

  一、指导思想:

  以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以xx省中小学德育工作考评各项指标为抓手,认真落实“素质教育,德育为先”的教育思想,以日常行为规范养成教育为基础,以校园文化建设为平台,积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境,探索加强学校德育工作的新途径,以德育人,营造良好的校园文化氛围,进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

  二、工作目标。

  1、一个总目标:促进学生和谐发展,为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。

  2、两个分目标:进一步落实德育生活化理念,强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地,事事是德育内容”;进一步完善德育内容,全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。

  3、三个阶段目标:七年级以“适应教育”为支点,以“规范行为”为目标,以养成教育和学法指导为重点;八年级以“发展教育”为支点,以“稳步过渡”为目标,以加强自我管理,缩小两极分化为重点;九年级以“理想教育”为支点,以人生理想教育和考前心理辅导为重点。

  三、工作重点:

  1、加强队伍建设,提高工作水平。

  (1)确立以班主任为主,班级学科教师为辅的德育工作队伍,构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观,明确全体教职员工都是学校的德育工作者,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

  (2)重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。

  (3)继续做好班主任绩效考核工作,提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比,以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游,激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系,做好学生学期的综合素质评定。

  2、开展“洒扫应对”主题教育活动

  为进一步加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的认识和理解,培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际,拟定组织开展“八个一”活动:开展一次“节日小报”比赛活动,开展一场经典诵读活动,召开一次主题班会,开展一次“洒扫”劳动体验活动,开展“生日问候”“日行一孝”感谢行动,开展“争星”活动,写一篇体会日记,利用寒假期间开展“五个一”的关爱行动。

  3、积极开展“书香校园”活动。

  为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上,推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

  4、加强环境创设,活跃校园文化。充分发挥师生的审美能力和智慧资源,创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动,加强班级文化建设,营造良好的学习环境。

  5、加强养成教育,促进健康成长。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求,充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动,加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育,强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表,使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯,培养良好的情操和自我素质与能力的提高。

  6、加强活动引领,丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源,开展各类主题活动,让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以团队工作为载体,结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日,开展内容广泛、丰富多彩的班队活动,寓教育于活动之中,丰富校园生活。

  7、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重,杜绝隐患。定期进行安全隐患排查,召开安全知识讲座,出版安全教育专栏,做好应急疏散演练,增强学生的安全和自我保护意识,确保校园的整体安全。

  8、加强心理辅导,拓宽交流渠道。完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络,共同关注外来学生和特殊学生,加强心理矫正与辅导。设立“家校通讯录”,加强心理辅导,拓宽与学生的交流时间和空间,拉近师生距离,对在学习上需要帮助的学生,要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励,多一分赞赏,引导他们乐意努力,不断进步。

  9、加强德育实践活动。鼓励学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

  总之,本学期政教处将在学校领导的正确领导下,在各职能部门、各处室的大力协助下,在全校教职工特别是年段长、班主任的鼎立配合下,我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作,互相协调,共同配合,努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。

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