2024年小学教导处工作计划

2024年小学教导处工作计划

　　一、指导思想

　　本期的教育教学工作要以中共十八大会议精神和科学发展观为指导，坚持以实施素质教育为核心，提高教育教学质量为中心，以新课程改革为契机，大力推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，促进我校教师队伍的建设，为学校进一步创名校打基础。为了确保学校的安全稳定和可持续发展，进一步达成上级主管部门为我校制定的目标任务，完成学校既定的各项目标，希望全体教师认真履行自己的岗位职责，同时，为有效指导教育学校教学工作，使学校工作正常有序地开展，特制订如下计划。

　　二、目标任务

　　总体目标：巩固2023-2024学年度已取得的成绩，力争2023-2024学年度教育教学综合评估再创辉煌；改革课堂教学，实施素质教育，培养具有创新精神、充满生命活力的学生；大力推进“能者上，优者先”教师工作岗位聘任制，加强教师的教育教学业务能力的提高和发展；

　　1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

　　2、加强各科教学活动，使各科成绩稳步上升。

　　3、加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。

　　4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次发展。

　　5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

　　6、继续深化新课程改革，全面执行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

　　7、继续加强教师的师德师风建设和学生良好行为习惯的养成教育，进一步打造校园文化。

　　三、主要工作

　　（一）以课程改革为中心，为课改实验做好指导，服务工作。深入课程改革实验，打造高效课堂。两年来，在实践和探究并取得初步进展的基础上，本学期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。

　　1、开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。

　　2、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。45周岁以下的教师本学期要承担一次课改研究课。

　　3、做好校本课程资源的开发工作，上学期初建立了竹文化校本课程，本学期继续做好优化完善工作，尽快在实施过程中积累经验，探索成功做法，积极稳妥地推进校本课程资源的开发。

　　4、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。

　　（二）以教科研工作羽翼，创新我校的教育教学特色。

　　1、积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，努力实践，重视激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素质。

　　2、“情景式”教学实验是本学期教科研工作的一个重点，教导处将为实验做好服务、指导工作，全体教师根据班级实际和自身特长，逐步使班集体建设形成特色，进一步可以拓宽知识面，加强教学实验的实践与研究工作。

　　3、协同教科室进一步深化与课程改革密切相关的课题研究。

　　4、在教学实践中要善于思考、总结。

　　（三）以教研组活动为重心，严格教学过程管理

　　1、进一步加强教研组活动，教导处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组的教研活动。

　　2、加强教学管理组织建设，严格遵守在课程改革背景下的工作常规，规范过程管理资料，深入教研组参与集体备课，注重典型案例的积累和介绍，当好规范过程管理的促进者。

　　3、严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。

　　4、严格规范地组织各类知识检测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六年级的学科质量工作。

　　（四）、以提高教育质量为主题，加速师资队伍培训

　　课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。

　　1、加强对青年教师的培训，开展师徒结对，进一步加强交流。作为新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。

　　2、进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况，加强对新教材的教学研讨活动。

　　3、进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，各类教学基本功竞赛和课堂教学比赛，都把普通话作为基本条件，同时聘请小小推普员和推普督查，对教师及学生使用普通话情况进行逐日考核，逐周公布。

　　（五）明确要求，规范教学常规

　　1、学期初，组织教师重温学校教学“六认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。

　　2、提倡集体备课，按照“个人---集体---个人”的程序，集教研组的智慧内化，形成富有个性的教案。同时备课要提前三课时，精心备好每一课，严禁出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。

　　3、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，认真思考学、教、练三者的关系。强调教学互动，重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

　　4、每上一课，要求及时在备课本上写出教学反思或教学随笔，，总结教学优缺点，查找学生作业信息反馈问题，提出改进措施。

　　5、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。作业批改要认真、及时、正确。要求语文一课一改，作文一周一改，数学每天一改，其余各科一课一改

　　6、各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。

　　7、课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

　　（六）加强教学研究，提高教学水平。

　　1、加强理论学习。

　　有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。在当今深入实施素质教育开创教育新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由年级组长、教研组长在备课组活动、教研活动时，组织开展专题性的理论学习。自学要求教师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。每周完成读书笔记的摘录任务，并按要求认真完成继续教育学习任务。

　　2、加强教研组、备课组建设

　　加强教研组、备课组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。教研组工作必须上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。

　　各年级成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；提倡教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。

　　3、开展教学研讨活动。

　　组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨氛围。鼓励青年教师上好“合格课、优质课”其他教师每学期认真上好一节研讨课。班子成员、骨干教师每学期向全校教师上示范课。师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少于17节。同时，本学期还要加强教师间的互相评课制度。通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。

　　4、开展好新课程改革实验工作。

　　本学年要继续指导好一至六年级任课教师开展好新课程改革的实验工作。课改领导小组成员定期深入课堂听课，组织低、中年级备课组、教研组开展教学研讨活动。

　　同时，这学期还要加强对艺术这门学科的研究工作，利用现有的师资，以点带面，加强艺体组的教研组活动。促进全体任课教师业务水平的不断提高。从而提升我校的艺术教学质量。

　　（七）加强师资队伍建设，提高教师整体素质

　　一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学年，我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。

　　1、鼓励教师参加学历进修和各种培训

　　新世纪的教育充满挑战，新世纪对教师的业务素质要求，有人把它概括为信息技术应用能力、心理健康教育能力、教育教学研究能力、跨文化学习能力等。而我们观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质，这些主要通过学习和培训来完成。所以在年龄规定内的学历进修、现代教育技术培训及其他学习任务都要督促教师积极参加，认真完成。同时引导所有教师积极参加其他专题培训，不断夯实底蕴。

　　2、继续高度重视骨干教师的培养。

　　对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。

　　3、抓好五年以内的青年教师的成长。

　　贯彻落实市教育局有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为三年内的新教师配备教学能力强、教学经验丰富的业务指导老师。明确师徒结对的活动内容、要求，明确帮带的目标。每个青年教师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。学校将组织各种竞赛活动促进五年内的青年教师业务能力与专业水平的提高。本学期将组织开展青年教师三字一话等教学基本功竞赛和教学评优课活动。

　　（八）、落实制度，做好常规工作的管理工作

　　1、加强随机检查。

　　依托“行政人员值班制度”和“课堂教学随机调研制度”，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。班子成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

　　2、组织专项调研。

　　针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新教师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在数学、英语课堂教学上进行专项调研，探索构建科学有效的数学和英语课堂教学模式。

　　3、规范教学百分考核。

　　本学期，继续对教师的教学工作进行百分考核。为保证每月考核的正常开展，教导处负责做好以下工作：

　　1）、每月组织教研组长、备课组长对教师的备课、作业批改情况进行检查，并及时反馈。

　　2）、行政班子成员、教研组长深入课堂听教师的随堂课做好记录与评定性评价。

　　3）、教研组长组织教师开展教学研讨活动，上课教师有教案、听课教师有评课意见。

　　4）、组织参加各级各类竞赛，设立辅导奖，辅导学困生有记录、有成效。

　　5）、教学论文、教学随笔、教学一得、读书笔记每月收缴登记，对于发表的论文、获奖的荣誉及时做好登记与表彰。

　　在规范教学百分考核的同时更要注意发挥百分考核的示范榜样作用，对考核中对某一方面表现优秀的教师教导处将予以公布表扬，对考核中发现的一些优秀备课、优秀作业将组织展览，对一些教师在教学中的成功做法予以推广，使其他教师就从身边的榜样学起，从而督促每一位教师在各方面做得更好。

　　（五）加强体育、美育、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量。

　　素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，抓好田径队、足球队、文娱队、书画组的平时训练辅导工作，开展好器乐比赛、绘画比赛、科技制作比赛等，全面提高教学质量。

　　附:主要活动安排:

　　2024年9月:

　　1、组织学生开学报到注册。开学典礼。

　　2、制订教导处、教研组、备课组计划；教师写好学期任课教学计划，生辅助计划。

　　３、庆祝教师节，总结上期成绩，表彰先进,评选某小学校级名优教师。

　　４、召开教研组长、年级组长会议。

　　5、新教师上过关课。

　　６、上报学额，整理学籍。

　　７、教师常规工作检查。

　　８、国庆假日安排。

　　2024年10月:

　　1、《我爱祖国》中、高年级作文竞赛。

　　2、骨干教师上示范课。

　　3、组织教师参加优秀试题、电子课件、优秀案例设计比赛。

　　4、落实省、区级课题实施方案。

　　5、年级组召开教学研讨会。

　　6、第二学月教师教学常规工作检查。

　　2024年11月:

　　1、教学公开课调研。

　　2、教学常规检查。

　　3、语文命题作文比赛。

　　4、举办学生书法绘画展。

　　2024年12月:

　　1、科学论文评比。

　　2、校内冬季运动会。

　　2024年1月:

　　1、各科结束新课，进入期末复习。

　　2、组织期末复习研讨会。

　　3、期末学生素质评估。

　　4、教师学期总结，上交经验文章。

　　5、收集资料。

　　2024年3月:

　　1、落实教师岗位竞聘制。

　　2、组织学生入学报名。

　　3、制订教导处、教研组、备课组计划；教师写好学期任课教学计划，生辅助计划。

　　4、召开教研组长、年级组长会议。

　　5、上报学额，整理学籍。

　　6、教师常规工作检查。

　　7、筹备教育督导评估资料

　　2024年4月:

　　1、《我爱祖国》中、高年级作文竞赛。

　　2、骨干教师上示范课。

　　3、组织教师参加优秀试题、电子课件、优秀案例设计比赛。

　　4、落实省、区级课题实施方案。

　　5、年级组召开教学研讨会。

　　6、第一学月教师教学常规工作检查。

　　7、完善教育督导评估资料，迎接上级督导检查

　　2024年5月:

　　1、教学公开课调研。

　　2、教学常规检查。

　　3、语文命题作文比赛。

　　4、举办学生书法绘画展。

　　2024年6月:

　　1、科学论文评比。

　　2、庆祝国际六、一儿童节。

　　3、各科结束新课，进入期末复习。

　　4、组织期末复习研讨会。

　　2024年7月:

　　1、期末学生素质评估。

　　2、教师学期总结，上交经验文章。

　　3、收集资料。

　　

2024年第一学期小学教导处工作计划

　　一、指导思想

　　以科学发展观为统领，以构建和谐校园为目标，以教师的执教能力为重点，认真贯彻国家、省县教育工作的指示精神，认真按照县教育局的统一部署和要求，努力完成“九项工程”建设，促进高效课堂实施，把学校建设成为既有健康活泼、又有积极向上的，人民满意的学校。本学期，教导处将紧紧围绕学校办学目标，优化高效课堂的教学效率，牢固树立以人为本的理念，扎实抓好教师队伍建设，创造性地开展校本研究工作，促进教师专业化成长。进一步提高我校的教学质量和学生的综合素质。

　　二、工作目标：

　　1、继续抓实新课程改革的课堂教学研究，优化高效课堂的教学效率，总结一年来的课改体验与成功经验。

　　2、认真落实和领会县教育局对各中小学校作息时间和课程新安排，并组织学习实施。

　　3、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。确保教师队伍有层次、有稳固地提升教学水平。组织好每周的教学教研活动。

　　4、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，人文化，努力提高学校的教学管理水平。

　　5、加强教研组的建设，抓好集体备课，开展部分教材“资源共享式”备课活动，使各科教研活动开展丰富有效。

　　6、做好学科质量监控工作，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

　　7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。并在课堂教学中灵活使用多媒体教学。

　　8、进一步加强高效课堂教学的听评课，努力完成教研室布置的教研工作任务。

　　三、主要工作：

　　（一）抓实校本培训，提升教师的综合素质

　　1、围绕新课程改革，教师自学、讨论、写心得体会，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。

　　2、加强教师的理论学习。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。

　　3、加强青年教师的培养，开展青年教师基本功训练、为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓厚的教学研讨氛围。

　　4、分层次继续开展教研活动，每学期教师听课不少于20节，领导不少于35节。

　　(二)强化校本教研，推进课程改革

　　1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。

　　继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研氛围，推行教研改革。

　　2、以教研组、课题组为龙头，开展教学研究。

　　以青年教师为骨干队伍，结合平时的随堂听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年教师的业务水平。结合各种教师培训活动，为青年教师创造机会，搭建平台，促使其早日成长、成熟、成材。

　　3、继续向家长开展开放课活动。

　　为了使家长进一步了解学校课堂教学的状况，加强与老师的沟通，学校每学期准备向家长开展开放课活动，让家长走进课堂，参与听课、教育研讨活动，了解我校的教育教学工作。

　　4、开辟渠道，积极实施综合实践活动。

　　“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程、班队活动的整合，开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。

　　（三）完善教育教学常规管理，提高教育教学质量

　　1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

　　2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高高效课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。继续采用预约听课、随堂听课、走班听课相结合的形式。

　　3、强化德育意识，提高德育素质。全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素；进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，对学生进行社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

　　4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。

　　5、重视学生身体素质的提高，加强对体育课的管理，努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率。

　　6、加强使用备课室、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，使其最大限度地为教育教学服务。

　　7、加强学籍管理，规范转学、借读手续；规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。

　　8、继续加强教导处内部管理，做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成学校布置的各项工作，把常规管理工作做到位。

　　四、教学安排

　　九月份

　　1、做好开学工作。

　　2、制定各学科教育教学计划，并组织讨论学习。

　　3、教学常规检查。

　　十月份

　　1、进行法制和安全知识等教育活动。

　　2、教学常规检查。

　　3、教研组长教学工作汇报。

　　4、组织教师参加新课程研讨活动。

　　5、学科教师公开课教学交流活动。

　　十一月份

　　1、教学常规检查。

　　2、教研组长教学工作汇报。

　　3、期中考试。（第11周）

　　4、组织科组教师总结期中考试情况并小结。

　　5、学科教师公开课教学交流活动。

　　十二月份

　　1、教学常规检查。

　　2、教研组长教学工作汇报。

　　3、学科质量调研。

　　4、课改教学回顾与反思研讨活动。

　　元月份

　　1、抓好各科教学质量监控工作。

　　2、组织好教师教育教学工作和教研组考核总结。

　　3、做好教学资料，教学器材的归档工作。

　　4、布置期末复习统考工作。

　　5、布置寒假家访工作。

　　

2024年第二学期小学教导处工作计划

　　一、指导思想：

　　我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

　　二、教学时间：

　　2024春开学时间：2月27日教师返校，3月1日学生报到注册，3月2日正式上课；4月30日期中测试，7月1-2号期末测试。

　　三、工作策略：

　　创统筹谋划优质服务严格常规精细过程注重实效提高质量

　　四、工作目标：

　　争创一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量，坚持学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，树立“教育优先，德育为先，素质领先”三个意识，师生努力践行“责任心、爱心、平常心”即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步，再创花小新佳绩。

　　1.深化新课程标准和小学教师专业标准理念，促进教师专业成长，引领教学科学、高效。

　　2.狠抓教学常规管理、注重过程监控，保证各项教育教学活动务求高效、实效，教学质量稳步提升，处于同类学校前列。

　　3.加强专业引领、名优示范和骨干带动，助推教师专业发展，提升教师整体素质。

　　4.创新校本研修机制，以活动为载体、体现学科特点，做到常态化、务实化、人本化。

　　5.多措并举抓好毕业班工作，坚持早抓、实抓、力求突破。

　　6.加强设备设施的使用与管理，使设备设施使用效能达到最大化。

　　五、具体措施：

　　（一）严格常规要求精细过程管理

　　1.严格执行省教厅《规范办学行为25条》，严格按照新课程要求设置课表，严格课程计划管理，确保开齐课程，上足课时，严格依表行课，严禁随意增课、调课，教师因耽误必须安排代课，须本人提前一天到教导处申填“代课安排申请”，以便协调安排，加强自查自纠，坚决禁止有偿辅导和订购使用或推荐目录以外的教辅资料，自觉接受行政主管部门的督察督导。

　　2.严把课堂教学关，坚持向40分钟要质量。

　　组织教师学习并认真落实《江油市中小学教学常规管理要求》，逗硬执行教学“六认真”制度和教学工作月查制度。狠抓备课、上课、作业批改和培优辅困等教学的重要环节，通过明白得失、查找问题、分析原因、落实措施，使教师自觉树立精心备课、倾心上课、全心提质的意识。

　　（1）严格备课管理，要求教师要准确把握课程标准，潜心钻研教材，备教法、备学法，创新性地处理教材，倡导集体备课和同课异构，反对机械抄袭和盲目借鉴，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，坚决杜绝不备课入课堂现象。坚持实施储备课制度和周签课制度。

　　（2）严格执行课程计划，推行侯课制度，努力打造高效课堂。每位教师要精心组织好课堂教学，力争做到目标明确、思路清晰、结构紧凑、方法灵活、课堂灵动、有生成性、达成度高。坚持使用规范的普通话教学，坚持课后反思制度，且教学反思数量应不少于总课时的三分之一。

　　（3）严格执行减负要求，做好作业管理。一、二年级不布置家庭作业；三至六年级布置适量的家庭作业。做到精讲精练，提倡分层要求，反对机械重复。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、实效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求上下功夫，作业批改要标出等级、时间及评语。

　　（4）严格质量监测与评价：坚持进行阶段教学质量过程监控，组织好过程监测和期末质量监测等工作，及时写出卷面分析。

　　3.严格教学“六认真”的监控。坚持教研组周签课制和教导处教学工作月查制，教研组、年级组要积极配合并参与到教学工作过程监控工作中来。

　　（1）加强随机检查。教导处加大每周巡课制，继续执行行政推门听课制，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。

　　（2）组织专项调研。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新教师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。

　　（3）继续执行“年级组查——教导处查——校长抽查”的教学常规检查模式，将检查的质和量进行综合评定，并记入《教师工作月考核表》，期末纳入绩效考核。

　　（二）提升业务素质打造优秀团队

　　1.鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高专业素质。完成公需科目、新课程标准和小学教师专业标准培训、检测，做到全员参加、全员达标。

　　2.要求每位教师在业务学习上要做好“五勤”（勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤反思）

　　3.进一步加强师资队伍建设，切实加强对骨干教师、名优教师、学科带头人的培养，充分发挥其示范引领作用，不断壮大我校优秀教师队伍。

　　（1）继续推进学校名师培养工程。学校名优骨干教师要根据市上关于名优骨干教师管理办法认真履职、示范引领，指导、带领本学科教师不断进步。

　　（2）加强做好青年轻教师的培养工作。给青年教师压担子、搭平台、促提高。

　　（3）认真开展师徒结对活动，促进全校教师素质的全面提高。

　　（4）创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，开阔眼界、博采众长、学以致用。

　　3.精心谋划认真开展好“一师一优课，一课一名师”活动。结合“魅力课堂”教学展示月系列活动，通过活动带动教师互比、互帮、互学，不断提高教师的教育教学水平。

　　（三）加强校本研修促进专业成长

　　1.校本教研活动要立足实际、突出学科、务求实效，继续推进教研组活动“定时间、定主题、行政蹲组”的策略，并充分发挥好教研组在校本研修中阵地作用。把“认真落实新课程标准理念与班班通的有机结合”的主题研修活动深入推进。

　　2、启动校本课程花文化，各科教师积极参与，深入推进，创建花小特设校本课程。

　　3.落实听课评课制度。一学期，每位教师听课不少于20节，其中同级或同学科听课不少于10节；教研组长听课不少于25节，教导处人员“推门”听课不少于30节，听完课后要组织评课。

　　4.建立课题研究制度，加强课题研究的管理，切实开展好已申报立项的英语市级课题。

　　5.鼓励师生积极参加上级各级部门举行的比赛，力争“有奖必拿，有旗必夺”，勇创佳绩。

　　（四）倾力毕业班力求新突破

　　1.强化毕业班领导小组的工作职能，，加强对毕业班工作的日常指导，毕业班工作做到“早、实、准、持”。毕业班领导小组组长是徐其兴校长，副组长是封彦，成员有杨敏、佘朝国、王芳、巩金碧、贺丹、姜慧梅。

　　2.坚持行政蹲班和学科联动的运行机制。行政蹲班安排：封彦蹲六、一班，杨敏蹲六、二班，佘朝国蹲六、三班，王芳蹲六、四班，，巩金碧蹲六、五班，贺丹蹲六、六班。蹲班行政要坚持随时到班督导，全力协助学科教师做好教育教学工作并做好专项记录。学科负责人是刘媛负责语文，李隆会负责数学，王晋平负责英语，余丽霞负责科学，于峰负责音乐，何飞负责体育，刘子昶负责美术。学科负责教师要组织本学科的教师平时加强研讨和学情、考情以及考纲、考题的研究、整理，做到合作和谐、讯息畅通、资源共享、运筹帷幄。

　　3.及时召开“三会”——学生会、家长会和教师会，统一思想、明确目标、鼓舞士气、提振信心、落实行动。

　　4坚持“突单科、保整体、争第一”的原则，激励毕业班教师精诚团结、并肩战斗，集思广益、群策群力把各项工作做细、做实，确保毕业班教学质量稳步提升。

　　5.科学安排教学时间，认真做好新课教学，科学应对择校考试，全力冲刺毕业统一检测。各班要根据实际比较均衡的把早、中、晚的时间分配给各学科教师，确保每科教师都有充足的时间拔优扶困。

　　6.注重劳逸结合，倡导分层要求、精讲精练，反对机械重复、题海战术。做好学生的心理疏导和养成教育，让学生既能明确目的、端正态度，又轻松、愉悦地投入中学习之中，为初中学习打下坚实基础。

　　（五）加强艺体工作彰显校本特色

　　以“安全第一，健康第一，学习多趣，生活多彩”为目标，落实《江油市中小学创建特色学校实施方案》精神和《花园小学艺体教学规定》，积极推动阳光体育、艺术“2+1”工程。

　　（1）认真上好艺体课，向每一堂课要质量，有意识，有计划，有重点地培养艺体苗子，彰显我校艺体特色。

　　（2）提高体育课、课间操、大课间活动的质量，加大对教师、学生课间操出勤的考勤（大队部），定期举行“春季球类运动会”，落实一天1小时的体育锻炼时间。

　　（3）积极组织参加省市中小学艺体赛事，争创佳绩。

　　（六）抓好设备管理服务教学需要

　　1.加强师资培训，使教师不断提升使用现代教育技术手段的能力；

　　2.加强设施设备的管理，做到专人负责、台账明晰、存放有序、借还使用登记造册，落实“一切为教学服务”的意识，使其发挥最大效能。

　　3．落实实验教学，开足演示实验和分组实验，培养学生动脑、动手、观察、分析的能力，增强学生的学科兴趣。

　　（七）注重全局统筹兼顾

　　1.做好继教资料的整理收集和审登工作，确保全员参登、全员达标。

　　2.认真做好教育教学教研资料的收集、整理、归档、保存。

　　3.管理好图书，分时段开放图书室、方便师生借阅。

　　4.做好学籍管理，做到数据准确、资料规范。

　　5.做好与五星分校的沟通与相互学习，共同提升。

　　6.做好对文胜小学的帮扶工作，力求共谋发展。

　　7.开展校内的各学科特色主题活动，丰富师生校园生活。

　　六、教导处人员分工

　　封彦（副校长）：全面主持教导处日常工作，分管毕业班、教研、师培、考勤及教学安全工作，对校长负责，并完成好校长交办的其他工作。

　　巩金碧（教导主任）：协助封校长工作，分管教学教研、招生工作、科技教育、档案管理、学籍管理等工作，对校长负责，并完成好校长交办的其他工作。

　　贺丹（副教导主任）：协助封校长工作，分管师培、教育科研、校本研修、现代教育技术、语言文字、兴趣活动、健劳教育、文印室管理等工作，对校长负责，并完成好校长交办的其他工作。

　　赵宏伟（教务员）：负责学籍管理、代课安排、大课间阳光体育锻炼考勤等工作，对校长负责，并完成好校长交办的其他工作。

　　附：教导处工作行事历

时间	工作内容	负责人
三 月	1.组织学生报名注册	班主任
	2.发放教科书、教师用书、作业本、资料表册	黄  龙
	3.制定下发作息时间表、课程表，教学工作步入正轨	巩金碧
	4.清理学籍，更正注册	赵宏伟
	5.启动阳光体育锻炼和兴趣活动	巩金碧
	6.制定下发教导处工作计划，启动校本研修工作	封彦 巩金碧
	7.召开毕业班“三会”	封  彦
	8．科技节	白勇
	9、结合“魅力课堂”教学展示月活动结合启动“一师一优课，一课一名师”活动	巩金碧
	10.第一学月教学常规工作检查	教导处
四 月	1.继续““一师一优课，一课一名师”与魅力课堂活动”	巩金碧
	2.春季球类运动会	邱  容
	3. 毕业班第二学月工作研讨	封彦
	4．第二学月教学常规工作检查	教导处
	5. 教学质量过程监测	巩金碧
五 月	1. 英语周	刘玉华
	2.毕业班第三学月工作研讨	封  彦
	3.全校学生家长会	封  彦
	4.第三学月教学常规工作检查	教导处
	5、举办作业本展评活动	巩金碧
	6.送教下乡、对口帮扶	封  彦
六、七 月	1. 毕业班后期工作研讨会	邱  容
	2.期末复习备考	教导处
	3. 第四学月教学常规工作检查	教导处
	4. 结业监测 期末教学质量监测	封彦 巩金碧
	5. 教学工作期终检查汇总	封彦
	4.学生日常行为规范考核，学生综合素质评价	班主任
	5.部门工作总结  年度考核工作	封  彦