德育工作计划2024

德育工作计划2024

　　一、指导思想

　　以学校办学理念“赏识教育，共享成长幸福”为引领，以德育特色“孝文化”建设为抓手，以弘扬和培育民族精神为重点，以“五色教育、每月一节、传统节日文化”分层系列主题活动为主线，以校训“每天进步一点点”和学生行为规范教育为突破口，帮助学生树立正确的理想信念，培养学生良好的道德品质和文明行为，促进学生的全面发展和个性发展。

　　二、主要工作

　　1．精心打造专业化班主任平台。

　　通过有效的理论学习、业务培训等形式不断提升班主任的素质和工作能力，确保班级工作、学校教育教学工作的顺利开展。进一步实施班主任月考核办法，表彰工作努力、讲究方法、成效显著的班主任，激励班主任工作的积极性，肯定班主任工作的创造性，形成一支肯干、会干、能干的班主任队伍。

　　2.以“孝”为抓手，强化养成教育，提高德育实效

　　继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话的内容要力争做到准备充分，主题鲜明，每次讲话都能让学生产生心灵的撞击。

　　认真贯彻《孝都小学学生一日常规》，班主任根据本班特点，强化训练要求。在此基础上，培养学生良好的习惯意识、规则意识和责任意识，要求学生人人做好学校生活的“四个一”，­­即：每人一个茶杯、一块抹布、一双鞋套、一个垃圾袋。班主任在日常工作中要坚持做到“六必到”：即：升旗仪式、课间操、大课间、校内大扫除、活动集会、放学乘车，班主任必须到位。

　　继续开展“红领巾值日岗”活动，充分发挥学生的主体作用，让红领巾值日岗对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操等实行自主管理、自主评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　3．精心组织“五色教育”中“孝文化”教育。

　　本学期将组织如下主题教育活动：九月：弘扬和培育民族精神（红色教育）；十月：孝小文明我快乐，文明孝小我有责（金色教育）；十一月：生命教育（法制教育、安全教育、心理健康教育）（绿色教育）；十二月：快乐成长每一天(快乐学习快乐生活快乐交往)（蓝色教育）。每次主题活动，班主任要做到“三有”。

　　4．进一步在校园文化中浸润“孝文化”。

　　精心布置宣传阵地。加强对黑板报、宣传栏等文化阵地的管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

　　规范班级布置。各班的布置着重体现“赏识教育、孝文化”的特色，从而营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。尤其是“每天进步一点点”和“评星台’,要让静的文化产生春风化雨的动感效应。

　　结合重大节庆日、重要事件和每月主题月活动，精心布置、积极营造校园文化氛围，充分发挥其宣传功能。

　　5．提高课程意识，构建完善的“孝”文化德育基地平台。

　　加强心理健康教育。

　　开展法制教育。

　　发挥好德育基地的育人功能。

　　进一步规范“六仪式”，即入学礼仪式、升旗仪式、入队仪式、开学典礼、休业式、毕业典礼。发挥仪式的赏识功能、导向功能、熏陶功能和“孝”文化的功能。

　　充分发挥课堂主阵地的作用。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准切入点、结合点；另一方面要上好国家课程中的德育课程。

　　6．进一步创新家校互动平台。

　　创建良好的家校合作氛围。一是实现平等真诚的交流。从思想到行为上真正视家长为合作伙伴，吸引家长积极、主动地参与到与学校的合作活动中来。二是保持沟通的正常和持续，尤其要关心单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

　　认真办好家长学校。帮助家长树立正确的人才观和教育观，提高科学教育子女的能力；建立班级家长Q群；针对不同年级、不同层次的学生心理状况，组织家长、专家交流教育子女的经验与做法，帮助家长找到解决问题的方法，形成家校育人的最大合力。

　　7.加强学校关工委的自身建设，充分发挥关工委的积极作用

　　新的学期，学校关工委将在校长室的进一步领导下，以退休老同志为主体，，坚持“围绕中心、配合补充、因地制宜、量力而行、立足实际、注重实效”的工作方针，紧紧围绕学校的中心工作，适时开展适合小学生特点的教育活动，努力拓展工作领域，不断创新工作特色，为少年儿童的健康成长充分发挥关工委的积极作用。

　　

班级德育工作计划2024

　　一、指导思想

　　班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质

　　二、班级情况分析：

　　本班共37名学生，男生19人，女生18人。经过开学初几天的观察我发现，他们不但学习成绩不够理想，行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差。班主任在六年级阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

　　三、本学期具体目标：

　　1．进一步培养初一学生的良好的行为习惯和学习习惯。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》《弟子规》为基准，充分利用国旗下讲话、班会课、军训对学生加强思想的教育。

　　2．巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

　　3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

　　4．与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

　　5.结合学校要求，充分利用好班会、团会对学生进行励志和感恩等思想教育。

　　四、具体措施

　　（1）用学校活动抓好学生的思想教育工作。

　　（2）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

　　（3）多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好指导者和引导者。

　　（4）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

　　（5）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

　　（6）结合班会、团会对学生进行养成教育和思想教育。

　　五、具体做法：

　　1．培养良好的班风、学风

　　（1）提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。班主任工作一定要细致，要及时发现并解决问题，如：每天要求班长将一天的违纪学生名字记下来，看看当天的课是否出现问题，是什么问题以及是哪些人出现的问题，一定要当天的问题当天解决：每天未到校的学生要及时与家长取得联系；学生在校因病临时请假要打电话给家长到校接孩子，不能口头随意放行；安全教育和法制教育要天天挂在嘴上，提高警惕，防患于未然。

　　（2）教育学生努力完成学习任务，汇同各科教师教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，树立自信心，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，尽量帮助学生减少学生偏科的现象。

　　2．选拔、培养班干部担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。

　　首先，帮助班委树立威信；

　　其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；

　　第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

　　3．加强与家长的联系

　　长期进行电话、家庭联系或家访联系，及时了解和反馈学生的思想动态、取得的进步和目前所存在的问题，争取家长和社会有关方面的理解和配合，共同做好学生教育工作。

　　4．做好个别学生的教育工作在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　5．对学生进行法制安全教育对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。同时要求学生积极参加学校组织各种安全教育活动。

　　6.协助好各科任教师做好班级的教育教学工作。

　　7.结合学校活动认真完成各种主题活动和教育。并引导学生及时总结和反思。让每次活动起到教育目的和作用。计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，不断加强班主任工作的理论学习，认真反思此次在九三培训学习的知识，并指导自己班主任工作。努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取让班级在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班集体。

　　

年级德育工作计划2024

　　一、指导思想：

　　以学校德育工作计划为指导，结合ｘｘ年级特点，引领全体师生实践“导化”模式德育实验，夯实基础，迎接挑战。加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作。

　　二、基本情况分析：

　　ｘｘ年级学生开始进入思维发展的初步成熟期，意志自觉性增强，性格日趋稳定，基本适应高中生活，但思想上带有片面性和不稳定性，易受社会各种思潮的影响，易出现独断性，争强好胜；少数学生出现相恋或单相思情结；尚美而不知如何追求美，一味盲目追求“非主流”；部分学生由于学业受挫，会产生消极情绪。本年级在校生共有918人，期中文科593人，理科325人；两类重点班496人，普通及艺术班422人。两年来，共有86人因各种违纪而受到不同程度纪律处分，至今仍有41人处于改造考察期。留守学生46人，单亲或特殊家庭学生近300人，总体印象是这类学生面临的问题和困惑较多，应是工作重点之一。

　　三、工作目标：

　　1、加强对班级日常管理工作的指导与督查，确保学生日常行为规范、思想品德合格率达到99%以上，犯罪率为零。

　　2、加强班主任工作的培训和考评力度，力争本学期班主任工作绩效有较大幅度提升。

　　3、积极参加德育课程的开发和德育导化模式的研究，立足年级特点开发校本德育课程。

　　4、认真落实和深化“文明之旅”主题教育活动和“读书之星”评选活动，增强学生明辨是非的能力。

　　5、强化安全教育和安全管理，确保平安。

　　三、措施及要求

　　1、加强德育队伍建设，增强德育工作者的责任意识。

　　(1)抓班主任队伍建设与管理：

　　①每月召开一次班主任理论学习会：通过读书报告会、观看名家的教育讲座录像等方式为班主任指点迷津、同时也不断丰富和提高班主任的育人带班水平。

　　②每月进行一次班主任校本培训：会议主要是布置有关德育工作内容、反馈各月班主任工作，对学生某些热点问题进行分析或探讨，及时总结班主任工作的新面貌、新成果，使其成为班主任专业成长的第二课堂（第一课堂在班级学生）。

　　③本学期举行一次班主任论坛：班主任论坛的主要内容为班主任的管理经验总结、班级管理疑点难点探讨、班级创新管理推介、德育纪事等，逐步推广好方法、好举措，使班主任工作更加规范，让班主任的思维得以撞击、带班办法得以改善。

　　④在班主任中开展“五个一”活动：即读一本德育专著、参加一次德育培训、上一节主题班会公开课、写好一篇德育论文、研究一个德育小课题。推进班主任专业成长，促进德育工作可持续发展。

　　(2)抓好学生干部队伍建设与管理：

　　①召开学生会干部、班干部会议、指导他们实施班级自我管理。

　　②组织学生干部参与常规检查和突击抽查，在管理实践中，加强指导，不断提高他们的自我管理能力和监督力度。

　　(3)构建以班主任为核心，科任教师全员参与的德育队伍建设。实行特殊学生成长导师制（科任教师负责协助班主任开展德育工作，指导某一方面或负责某个差生的具体工作），努力提高全员育人的质量和水平。

　　2、扎实开展“文明之旅”主题教育活动和“读书之星”活动，提高德育的针对性和实效性。

　　本学期“文明之旅”主题教育活动以提高学生道德素质和道德修养为重点，通过拍摄“校园情景剧”、征文竞赛等活动，引导学生逐步养成以讲文明为荣、不讲文明为耻的行为习惯。认真开展“书香班级”读书活动和“读书之星”的评选，增强学生明辨是非的能力。促进良好班风、学风的形成。

　　3、强化思想道德教育、法制教育和日常行为规范教育。

　　通过举办讲座、演讲、办专刊专栏，运用多媒体等形式，有计划、有步骤地对学生进行日常行为规范教育、社会公德教育和法制教育，全面提高学生的社会公德水平和遵纪守法意识。强化班团活动的主体地位，有针对性解决班级内部存在的问题，力争取得实效。鼓励有条件的班级创办班报，宣传正面典型，揭露丑恶，弘扬正气，鞭挞不良。加大对违规违纪学生的处理力度，建立、完善违纪学生跟踪教育制度。

　　4、加强家校联系，形成教育合力。

　　(1)各班建立家长委员会，邀请各行业有能力家长共同参与班级日常教育教学管理。

　　(2)组建年级家长委员会，由每班推荐1-2名家长参与年级事务管理，听课、巡考、晚自习巡视、做学生思想工作、年级家长会发言等。

　　(3)建立健全家长会例会制度，加强年级与家长之间的沟通与交流，本期拟召开两次全年级家长会，第一次计划4月25日左右(期中考试结束)，第二次计划期末考试前。

　　5、开展心理健康教育活动，培养学生良好的心理素质。班主任要利用活动课、班团课，举办心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养学生健康的心理、健全的人格。

　　6、加强对“留守学生”、“单亲家庭学生”、特殊家庭学生教育活动，通过家访、谈心、心理辅导、配备“编外家长”等形式，帮助他们排除心理、学习、生活障碍，使他们愉快地生活、学习，保障其受教育权和健康成长的权利。

　　7、推行《学生成长记录册》，进一步完善学生档案，及时、全面、真实地了解掌握学生情况，有针对性地开展教育工作，及时有效地帮助学生克服缺点，发挥学生的长处，提高学生自我管理、自我教育能力。

　　8、建立并不断完善班级管理“流动红旗”制度，形成常效机制。每月对自习纪律、卫生、体育、形象等方面进行评估、表彰，评价结果与班主任津贴挂钩。

　　9、认真组织开展德育导化模式的课题研究，并逐步引向深入，通过课题研究和实践活动，逐步引导学生由“他律”过渡到“自律”，将各项管理规定内化为学生的自觉行为，达到“习惯自觉养成、学会自我管理、逐步提高无监督状态下的自觉水平”。

　　10、继续规范住宿生的管理工作，加强住宿生的自我教育活动。在住宿生中开展“自我管理、自我约束、自我反思、自我监督”的教育活动。

　　①开展文明寝室的创建活动。

　　②开展优秀住宿生评比活动。

　　③组织全体住宿生参与室规大讨论，由各寝室全体成员制定出本寝室室规。

　　④定期召开寝室长会议、住宿生代表座谈会、全体住宿生学习会，及时表彰先进，分析问题和布置任务。

　　11、认真贯彻和执行学校的安全工作要求，各班级要努力做好寝室、教室内的公共财产及个人财产安全教育、交通安全教育、意外伤害教育、假期安全教育工作，做好特殊学生的建档工作，女生的卫生保健工作、自护能力；切实加强学生的安全意识和自我保护能力，确保本班无犯罪、无重大安全责任事故。

 

学校德育工作计划2024

　　一、指导思想

　　本学期德育办结合我校走内涵发展道路，提升育人质量。以“三种习惯”的养成为抓手，以责任教育为主线，全面落实社会主义核心价值观。强化德育的针对性、时效性、科学性，切实抓好德育管理规范化、德育活动系列化、德育评价进程化建设，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质，坚持“育人为本，德育为先”的教育思想，把德育工作贯穿在学校教育教学活动全过程，进一步加强学生思想道德建设，创建和谐校园，不断提升学生文明素质。

　　二、任务目标

　　1、抓好德育队伍建设，促进管理能力与水平的提升。

　　2、完善常规管理措施，做到“育人的精细化管理”。

　　3、加强学校文化建设、班级特色建设，让氛围成为激励学生成长的无形力量。

　　4、加强法制、心理健康教育。

　　5、落实岗位目标责任制，倾力打造平安和谐校园

　　三、工作措施

　　（一）抓好德育队伍建设，促进管理能力与水平的提升。

　　1、做好班主任管理与培训工作。健全班主任培训学习制度，加大对青年班主任的培养力度，开好班主任工作例会，定期对班主任进行培训，定期召开班主任经验交流会，组织班主任参加优秀班会现场观摩，适时组织班主任外出学习。积极开展班主任德育专题研讨和班主任工作研讨，使班主任在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平，开展优秀班主任经验交流会与评选表彰工作。希望全体班主任要加强自身学习，努力提高自身素质。要在学校的统一领导下，富有开创性的做好班级工作，努力创建班级特色，提高班级整体素质，增强班级凝聚力，减少学生流失。

　　各级部各班级两周举行一次班级调度会，班会主题统一，实行集体备课，内容要充实，效果要明显。

　　2、加强对学生干部的任用和管理。班级管理，班干部是关键。班委会是联系学生和班主任的桥梁和纽带，要想把我们的班级管理和学生工作开展好,我们就必须要赢得广大同学的全力支持!所以在组建班委会时要严格成员选拔和任用，明确“服务同学、锻炼自我”的学生干部工作宗旨，每周召开一次班干部会，要求学生干部要时时以身作则，处处树立榜样，杜绝各种不利于学生身心健康和损伤班级凝聚力的管理方式，秉公办理班级各类事情，不能有丝毫的私心，要敢于批评与自我批评，善于听取多方面的不同意见，不断完善和发展自己，在同学们中树立良好形象，树立起班干部的良好威信。在今后的工作中充分发挥学生干部在班级活动中的“自我管理、自我教育、自我服务、自我约束”的模范带头作用，实现班级管理工作的不断进步!

　　3、开展德育管理新模式的探索与研究。积极摸索素质教育新形势下的德育教育规律，充分利用关键环节如教师节、国庆节、清明节、五四青年节、母亲节等主题教育的开展，重视励志课程的开设，充分利用升旗仪式、演讲比赛、清明节扫墓等活动，打造具有特色的课程。

　　4、拓宽育人渠道，多与学生家长沟通、交流。努力挖掘、开发和利用家长资源，成立完善家长委员会，充分发挥家长在学生管理方面的作用，家校联手，共同促进学生的发展。

　　（二）完善常规管理措施，做到育人的精细化管理。

　　开学第一个月，各班主任利用班会组织学生认真学习《中学生守则》《实验高级中学管理规定》，德育办和团委将利用不同形式进行检查，通过对学生集中进行行为规范系列教育强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动管理评价，使良好的行为习惯内化为自觉行动，重视良好习惯的养成教育，让学生终身受益，并且使年级、班级管理融为一体，形成一个良好的校风。

　　1、充分利用好开学第一课——军训

　　针对高一新生，利用好军训活动，不仅要锻炼学生的体魄，更应该文明其精神，从学生的思想教育到学生的仪容仪表，从学生的卫生习惯到学生的守纪意识都要进行严格要求，针对部分学生的长发、怪发、染发、带手机、戴首饰等现象，德育办将会同级部进行检查并整改、落实，坚决予以杜绝，真正做到开好头、起好步。

　　2、继续坚持好两操质量的检查统计，两操一直是我校的一大亮点，本学期，德育办将和体育老师一起把好两操人数和质量关，做到每次上操都清点各班人数、上操质量，由体育老师提供，然后统计并量化公布。

　　3、配合好学部的教学工作，每天上下午上课时间清理在宿舍逗留学生，做好统计并及时与学部联系（学部应及时处理），并量化公布结果。

　　（三）进一步健全德育机制，促进学生全面发展

　　1、进一步健全全员管理德育机制，落实责任追究制，促进学生全面发展。本学年，学校德育工作实行学校统一领导下的学部负责制，坚持层层负责制和全员育人制。强化对学生的德育责任，树立全员育人、人人都是德育工作者的观念。全面落实值班定岗责任制。

　　以班级量化为引导，以责任教育为主线，明确班主任的育人职责，全体教师增强德育工作的主动性、积极性。做到育人的精细化管理，达到教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、文化育人；坚持全员管理，定岗、定职、定责，学校督查组要加大督查量化力度，出现问题，谁的责任谁担当，谁的责任追究谁，调动一切积极因素，真正做到全员育人，促进学生健康成长。

　　2、以养成教育为抓手，贯穿始终。落实日常行为规范，进一步加强对学生的行为养成教育。做好班级一日常规的检查、量化、评比工作，适时召开现场会，表彰先进，促进自觉行为规范的养成。充分调动学生的主动性、积极性，挖掘学生潜能，以“三种习惯、四种意识”为总抓手，强化对学生的文明习惯教育，培养学生的文明意识，学校要开展德育系列活动，加强法制和心理健康教育，对高一学生侧重行为习惯养成教育，对高二学生侧重感恩教育，对高三学生侧重前途理想的升学教育，提升学生道德修养。坚决遏制一切违反法规校纪的现象发生，严禁私自外出，严禁旷课逃课，严禁打架斗殴，严禁破坏公物，严禁浪费饭菜，严禁带手机进入教学区，严禁上课打瞌睡等，真真实实用铁腕抓纪律，促使全体学生成为道德优良、人格健全、勇于创新、学有特长的文明中学生。

　　3、以“责任教育”为主线，分级部、分阶段扎实推进，实现德育活动的规范化。根据学生的生理和心理特点，在学生中继续深入开展责任教育。开展责任教育，应本着充分体现教育的层次性和渐进性的要求，注重教育内容和教育方法的科学性。高一年级侧重“对自己负责”，高二年级侧重“对父母负责、对他人负责”，高三年级侧重“对学校负责、对社会负责、对祖国负责”，以责任教育为主线，实施一学期一主题，一学期一阶段，一阶段一总结，增强德育工作的针对性、实效性，整体构建具有实中特色的“责任教育”体系，全面落实社会主义核心价值观。

　　4、积极开展社团活动，促进学生全面发展。继续完善社团活动机制，加大对学生社团的建设与支持力度。初中部继续深入推进社团园地建设，形成自己比较完备的程序、制度。高中部继续推进各兴趣小组活动的开展，为向专业发展做好铺垫。

　　5、大力推进校园文化建设，创设良好的育人环境。完善班训、班级誓词等班级文化建设，扎实开展教室文化、教学楼墙壁文化、校园宣传栏文化、景点文化、宿舍文化建设，继续搞好“读书节”“艺术节”系列活动，初中部抓好星级评价制的落实。活动不流于形式，有计划，有责任人，有过程落实，有评价结果。以此营造浓厚的校园文化氛围，充分发挥好校园文化的育人功能。

　　6、定期召开学生大会。为更好地表彰先进，鼓励后进，充分调动学生学习、活动的积极性和创造性，两学部要定期召开学生大会，大会以表彰鼓励、正面引导为主，从各个层面，不同角度树立榜样，不断地为学生进步加油鼓劲，注入新能量。

　　（四）加强法制、心理健康教育。

　　1、充分利用法制宣传栏、国旗下讲话、班会等进行安全普法教育，提高学生自我保护意识、安全防护意识和自救能力，增强法律意识，使学生知法、懂法、守法。二是定期抽查学生携带管制刀具情况，对携带的学生及时教育。三是做好学生交通、饮食等其它方面的安全教育，严格学生请假制度。

　　2、开展好学生的心理健康教育。青春期教育得做好学生心理的疏导，充分利用学校的心理健康教育咨询室，办好《心海引航》报，促进学生身心全面和谐健康的发展。针对心理健康问题，“预防胜于治疗”，各任课教师都要密切留意学生的“反常表现”，学校要为学生提供一个健康成长的环境和科学有效的教育手段，适时召开心理健康辅导课，做好学生的谈心、疏导工作。

　　（五）落实岗位目标责任制，倾力打造平安和谐校园

　　1、落实责任制。各学部主要负责人、级部负责人、班主任是对学生实施安全教育的第一责任人，开学初，就应签订责任书。值班人员要做好值班记录。学校督查组将严格督查各岗位到岗值勤情况。发现问题，将严肃处理。

　　2、加强安全教育。强化班级安全主题班会集体备课制度，实现安全主题班会制度化、常规化。利用主题班会、校园网站、广播站、宣传栏、黑板报等媒介，对学生进行防火防盗、防触电、防烫伤、防溺水、防拥挤踩踏等形式、内容多样的安全教育。让学生明白做哪些事情有危险，教育学生珍惜生命是做人的首要责任。

　　3、完善学生的请销假制度。凡学生有事或生病请假，要让家长来领或电话联系，征得家长同意，让学校两方知道孩子什么时候离校，什么时间返校。班主任签字、年级科长审查、学部盖章方可有效。学生有擅自离校的，班主任要在第一时间及时向学部汇报，及时联系家长，及时外出寻找。

　　4、进一步加强校园巡防。学校安全部门、校园安全巡查组要加强重点区域、重点时段的安全巡查，及时化解学生矛盾纠纷，排除学生日常生活安全隐患。

　　5、继续加强校门口出入管理。门卫要实行询问签字准入制度。严禁社会闲杂人员和不良分子进入校内，学生外出时要仔细检查请假条和出门证，辨清真伪，防止一切不利于校园安全及稳定因素的发生。