2024年德育工作计划

2024年学校德育工作计划

　　一、指导思想

　　以仁怀市教科局2024年德育工作意见和学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、领导机构

　　组　长：陈晓红

　　副组长：穆贵香

　　成　员：吴 润 王 清 周恩彩 李 甚   冯 涛  

　　冯 洪  李应山 蔡思浪 祁连勇

　　三、工作重点：

　　1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

　　2、常规管理工作常抓不懈。

　　通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

　　3、继续开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　　4、抓好体育卫生工作，开展好形式多样的文艺活动，以活动为载体促进学生全面发展。

　　四、具体工作

　　（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

　　1、加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。开好班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

　　3．充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。少先队要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

　　（二）常规教育常抓不懈

　　1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和少先队要利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

　　（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

　　1、通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

　　2、进一步规范学校升降旗制度，学校少先队要对升旗手进行培训，新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节和重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

　　3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过“3.8”节或主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会感恩、学会做人。

　　（四）加强班级建设。

　　1、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

　　2、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

　　（五）提高学科德育渗透功能。

　　继续开展学科渗透品德教育、法制教育、环保教育、科技教育等活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。同时充分利用政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

　　（六）加强问题学生的教育与转化

　　问题学生转化工作做到有计划，有措施，重在落实，班主任要耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到少批评、多鼓励。

　　（七）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

　　要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

　　（八）体育卫生工作。

　　坚持阳光体育活动，开展小学生田径运动会，开展武术操比赛活动，做好学生体质健康的数据上报工作，对课间操和眼保健操加强检查，通过活动促进学生的身心健康。加强对学生食品卫生的监管，做好传染病的预防宣传工作，杜绝学生购买零食，同时各校要根据学校实际，合理整治校园周边环境，严禁在校门前50米内摆摊设点。继续坚持“每天一晨扫、每周一大扫”的校园卫生工作体系，学校少先队要制定班级卫生工作检查评价体系和班级卫生工作考核方案，及时对班级卫生工作检查、评比、考核，各校定期对学校校园环境卫生进行整治，彻底清理卫生死角。

　　（九）艺术工作

　　1、继续深化课程改革，强化“以人为本”的教育思想，增强人文教育观念，全体艺术学科教师应坚持理论联系实际，彻底改变教学观念，认真上好每一堂课，将知识与技能有机结合起来，让学生充分感受音乐美，文化美、艺术美、语言美。

　　2、牢固树立“大课堂”观，将课内与课外结合起来，开展庆“6.1”和纪念“12.9”等丰富多彩的校园文娱活动，丰富学生业余生活，陶冶学生情操，让学生在快乐中学习，快乐中成长。

　　3、各校要以在学生中扎实开展声乐、器乐、舞蹈、课本剧等艺术表演和绘画、书法、摄影作品评比活动，丰富学生的业余生活，陶冶学生的情操。

　　4、各校要根据学校实际，成立学科兴趣小组，抽派有专长的教师指导学生开展学习活动，培养学生共性，发展学生个性，充分发挥学生特长。

　　（十）安全教育

　　通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

　　在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

2024年个人德育工作计划

　　要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

　　一、加强教师自身修养，提高自身道德境界

　　1、加强自身学习：本学期我认真学习了《科学发展观学习读本》以及时时关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。”在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

　　2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。

　　3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。

　　二、以学生为本，加强学生的德育教育

　　作为教师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培养：

　　1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为老师，在这学期中我重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以语文学科为教育内容，培养他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。

　　2、学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为，要及时引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并进行对照。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

　　3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对中学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。提高思想认识，净化自己的心灵。

　　4、真诚地关心学生，与学生共享甘苦，赢得学生的敬爱，师生之间建立起深厚的情谊。从而建立平等、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。

　　5、抓好常规管理，培养好习惯。

　　（1）要培养学生具有良好的语文学习习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。因此，我要鼓励他们在头脑中形成"原来做什么事情都得有个规矩"的意识，即形成"习惯意识"。培养学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要给予及时地监督、鼓励、表扬等，使学生解行为的结果和练习的进步情况，及时给予强化。

2024年班主任德育工作计划

　　愉快的暑假过去了，收获的秋季正悄悄来到，新学期开学了，我和孩子们一起步入了四年级。开学的第一天就明显感觉到，孩子们长大了！但，这正是培养他们良好的学习习惯和引导他们形成正确价值观的重要阶段，所以，这学期，除了要在学习成绩上有所提高外，还要重点培养孩子们良好的处事、待人习惯，营造积极向上的班级文化氛围。以下是我对这学期的德育工作做的简单计划：

　　一、指导思想

　　以“三个代表”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，培养全面发展的新型人才

　　二、班级情况分析

　　这学期，我们班转走了两名男生，以前我们班是一个典型的男多女少的班级，现在情况有所平衡。班内没有具有不良习惯的孩子，班风较正。上学期有几个学生不认真写作业，严重影响学习成绩，本学期将在学风上重点抓一抓。在纪律、卫生、活动等方面都有一定的自律、动手能力，而且，班级中有几个各方面都很优秀的孩子，起到了极好的带头作用。例如，我们班的***，每次有表演时，她都会像一位小老师一样将同学们教的好好的；我们班的**同学，每次的自习课，都能讲班级纪律规范得极好；劳动委员**，总能带领学生讲卫生打扫彻底······有了这些能起到带头作用的学生，本学期，我们班一定会有一番新景象！

　　三、主要工作

　　1.、培养“能力者”

　　三年级下学期，我在班级内设置了很多的“小头头”，尽量让每一个学生都参与到了班级管理中，并觉得自己的位置很重要。通过一学期的观察和了解，我发现孩子们已经具备了一定的组织和管理能力，所以，本学期，我将会给孩子们更多自我展示的空间，让他们能够大展身手。例如，本学期的班会我将逐步退出，交由我们班的小班长——***来负责主持，每天的值日工作交由劳动委员和卫生委员负责，班级的纪律主要由副班长和宣传委员负责等。除此以外，值日生的组长不安排班级干部，而是在普通同学中选择，给更多的孩子锻炼的机会。

　　与此同时，在针对班级奖励制度的制定和庆教师节活动中，每个学生都献计献策，出主意、出才艺，让每个人都融入进这个集体中，不被忽视，形成一个团结进取，积极向上的班集体！

　　2.打造“文明星”

　　刚开学第一天，就发现本学期的他们比上学期懂事很多。劳动中少了偷懒，学习中多了认真，行为上多了自律，但相对于规范的行为来说，还差一截。这学期，我打算结合“五星班级评比”和“绿卡评价方案”，融入我们班自己制定的奖惩制度，打造一批学期“文明星”。在班会课上，由几个在校内担任值周工作的学生讲一讲日常规范，不足之处再给予补充，首先让学生明确方向。然后，对每天的好人好事记录在册，给予绿卡奖励，每积累到一定数量的绿卡即可到班级的奖励箱中抽奖一次，奖品如是兑换，加大学生的行动的动力，使孩子们积极参与到文明行动中来！

　　3、选拔学习能手

　　开学第一周，我将班级的座位重新做了调整，将淘气的孩子分开，几本按照学习层次一高一低搭配，为本学期的师徒活动做准备，打算在班级也实行小型的“明师高徒”活动，锻炼学生的表达能力、沟通能力、自学能力和团结协作意识。除了定期的考试之外，在本学期将举办的语、数、英知识竞赛和“爱我中华”读书汇报活动中，重点培养一批优等生，然后，再结合本班的“师徒”活动，由好生带后进生，既迎合了竞赛活动，又能提高本班学生的整体学习能力。

　　在班内开展一次朗诵比赛，第一步，在每天的晨读时间培养学生的朗读能力；第二步，帮助学生选择朗诵内容；第三步，决定顺序，个别辅导；第四步，进行比赛，评比。

　　4.发展特长项

　　结合学校的特色跳绳活动和踢毽子比赛，培养学生的体育运动能力和兴趣，有个好身体才能更好地学习和生活。

　　挖掘班级内有特长的学生，例如，上学期，我发现我们班的***画画非常好，在没有经过任何专业指导的情况下，能将一条龙画得惟妙惟肖，真是了不得！类似于这样的孩子，本学期我仍要好好地挖掘一下，让每个孩子都有值得骄傲的地方！

　　四、保障措施

　　1.发挥家校联合的功能，形成学校、家庭、社会一体化教育网络，充分利用社会资源，进一步提高德育效果与水平。

　　2.多与学生沟通，了解孩子的家庭状况及内心世界，找到教育的切入点，达到良好的教育目的。

　　3.利网络资源，多学习一些实用、有效的教育案例，结合本班实际，取长补短，变为自己的教育方法。

　　总的来说，本学期我要重点抓孩子们的能力培养、文明习惯和特长开发，尽量让每个孩子都能在班级发光发亮，不被成绩束缚，不被自卑捆绑，即使不能独挡一面，也能够站在阳光下自信地说：“我也很棒！”

2024年幼儿园德育工作计划

　　“育人为本，德育为先”就指出学生德育教育的重要性，而幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。

　　一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

　　一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

　　二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

　　好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

　　三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

　　讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

　　四、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。

　　儿童的个性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同周围世界的积极主动的相互作用。根据皮亚杰的心理学发现，儿童的意识产生于他们对自身动作的反思;儿童因为动作而认识世界，儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。

　　幼儿的品德教育是丰富的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验和认识，去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结合。要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿，这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿，要在幼儿原有基础上，提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。教师要建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。

　　教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的教育要晓之以理，动之以情，反复实践，形成良好的行为习惯。教师要以身作则，言行一致，成为幼儿的表率，在情绪上感染幼儿。同时，我们也要不断加强家园联系，将孩子的情况及时告知家长，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。只有这样，才能“立德树人”，培养社会主义的建设者和接班人。